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1、分类号G4单位代码10447密级无研究生学号1420080102硕士学位论文论文题目高中生美术鉴赏课之“角色代入”教学方法研究研究生姓名朱福硕专业名称学科教学（美术）指导教师姓名钱品辉教授学院美术学院论文提交日期2016年4月原创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，论文中不含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得聊城大学或其他教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。学位论文
2、作者签名：日期导师签名：日期摘要我国在高中阶段设置美术鉴赏课，意在使学生通过对相关艺术作品进行鉴赏，了解艺术作品的历史渊源，掌握艺术知识，感悟作品的内涵，从而使学生的知识得到丰富，情感得到陶冶，进而促进学生个性发展。当下的中国，特别是进入经济全球化以来，众多新型文化不断发展，流行文化、娱乐文化相继崛起，审美趋向大众化、世俗化。文化发展走向多元融合、激烈碰撞。中国人的审美由传统的单一化走向多元化，由对理想的追求转变为对现实的重视。当代高中生处在这种多元审美环境之中，在各种文化共同作用下，高中生的审美思想观点、审美标准、价值追求等都跟着改变。
3、当下高中生不满足于现实生活的束缚，大胆进行审美创新，用更加多元的方式展现自我。他们用独特的审美方式挑战原有的审美规则，打破了传统美的限制，他们对现实叛逆，他们追求革新、流行、时尚、另类，追求与众不同和个人幸福，这种独特的审美就是对多元审美语境的表达。本文旨在从当下高中生审美变化的角度出发，探索在高中美术鉴赏课中“角色代入”教学方法的运用。基于对现实高中美术教学现状的调查分析，得到多元文化背景下高中学生审美方式的变化情况，在顺应当下高中生审美心理变化的基础上，对“角色代入”的具体形式进行探究。关键词：高中美术鉴赏教学；审美心理变化；角色代入
4、；教学方法iABSTRACTInourcountry,thepurposeofsettingupartappreciationcourseinhighschoolstageistoenablestudentstoappreciaterelatedworksofart,understandthehistoricaloriginofworksofart,mastertheartofknowledge,comprehendtheconnotationoftheworksundertheguidanceofartteachers.Accordin
5、gly,thestudentsgetrichartknowledge,emotionalsublimation,andachieveall-rounddevelopment.InthecurrentChina,especiallysincetheeconomicglobalization,manynewculturesareconstantlydeveloping,popcultureandentertainmentcultureriseoneafteranother,aestheticgraduallypopularandsecular
6、.Theculturaldevelopmenttrendbecomesmultiplefusionandintensecollision.Chineseappreciationofthebeautyturnedfromthetraditionalsimplificationtodiversification,theirpursuitoftheidealconvertsintotheimportanceofreality.Thecontemporaryhighschoolstudentsareinthispluralisticaesthet
7、iccontext,undertheinteractionofvariouscultures,highschoolstudents’aestheticideas,aestheticstandards,valuepursuitallfollowingchanged.Thecurrenthighschoolstudentsarenotsatisfiedwiththerealityoflife.Theyareboldlydoingaestheticinnovation,showingthemselveswithmorediverseways.T
8、heychallengetheoriginalaestheticruleswithuniqueaestheticway,brokethetraditionalunderstandingofbe
