高中思想政治课问题教学法的应用研究

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1、２００２７０分类号Ｇ４１学号：１４巧０２６学校代码：１：上作絶夫爹硕±专业学位论文高中思想政治课问题教学法的应用研究专业学位类别；教育硕±专业领域：学科教學（思政）作者姓名：张旭洁：刘建良老师指导教师２０１６年５月２２日答辩日期：论文独创性声明本论文是我个人在导师指导下进行的研巧工作及取得的研巧成果。论文中除了特别加标注和致谢的地方外，不包含其他人或机构已经发表或撰写过的研究；成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均己在论文中做了明确的声

2、明并表示了谢意。作者签名：悚＾＾＾日期：论文使用授权声明本人完全了解上海师范大学有关保留、使用学位论文的规定：，即学校有权＾保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅／公布论文的全部或部；学校可＾＾分内容，可Ｗ采用影印、缩印或其它手段保存论文。保密的论文在解密后遵守此规定。作者签名；导师签名＿：〇（ｏ亦节為是（１日期ｖＪ＾上海师范大学硕士学位论文摘要摘要我国在基础教育改革中大力提倡问题教学法，即在不断提出和解决问题的过程中，培养学生通过现象挖掘事物本质的能力和自主学习的习惯，提

3、高学生分析问题、解决问题的能力，帮助学生知识框架体系的建立。随着新课程改革的推进，问题教学法虽然走进了政治课堂，但由于种种原因问题教学法的运用往往流于形式，教学效果不尽人意。本文根据相关教育教学的理论和相关实践，着重分析了高中思想政治课问题教学法的现状及应用策略。本文将从四部分展开对高中思想政治课问题教学法应用的探索。绪论部分主要是针对本论题的意义以及国内外研究现状进行了分析，为展开本论题的研究做了准备。第二章从优化思想政治课程德育功能，营造和谐的高中政治课堂氛围，有利于变个体学习为合作探索，激发学习高中政治课程

4、的热情四方面并结合实例阐述了课堂中合理运用问题教学法的现实意义，体现了问题教学法在高中政治课上运用的价值。第三章从问题教学法的应用现状进行分析，指出目前一些学校在政治课堂上实施问题教学法的缺点以及不足。第四章是针对前一章的教学现状提出相应的解决方法，深化对问题教学法的理解，强化其在高中思想政治课教学中的应用，为一线的教师提供一些解决措施。期望问题教学法在不断反思与改进中更好的服务于高中思想政治课教学。关键词:问题教学法；思想政治课；现状；对策IAbstractShanghaiNormalUniversityMas

5、terofPhilosophyAbstractProbleminstructionmethodhasbeenpromotedinthereformofChina'sbasiceducation,whichisputforwardandtheprocessofsolvingproblemstocultivatestudents'abilityofessencethroughthephenomenonofminingandthehabitofautonomouslearning,improvetheabilityof

6、studentstosolveproblems,tohelpstudentstoestablishthesystemofknowledgeframework.Withthedevelopmentofnewcurriculumreform,theprobleminstructionmethodalthoughenteredthepoliticalclass,butforvariousreasonsofquestionteachingmethodapplyoftenbecomeamereformality,thete

7、achingeffect.Accordingtotherelatededucationteachingtheoryandpractice,thispaperemphaticallyanalysestheproblemofhighschoolthoughtpoliticallessonteachingpresentsituationandapplication.Thispaperisdividedintofourparts:thefirstpartistheintroduction,abriefexplanatio

8、nofresearchbackground,significance,presentresearchresultsandotherbasicproblemsofthisarticle.Thesecondpartfromoptimizingthemoralfunctionofideologicalandpoliticalcourse,createaharmonioushig