重庆f独立学院教学质量内部控制优化研究

重庆f独立学院教学质量内部控制优化研究

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1、分类号:密级:论文编号:学号:51323610105重庆理工大学硕士学位论文重庆F独立学院教学质量内部控制优化研究研究生:张韵指导教师:黎明教授学位类型:专业学位专业学位类别:工商管理硕士(MBA)研究方向:财务管理培养单位:MBA教育中心论文完成时间:2016年3月20日论文答辩日期:2016年5月28日CategoryNumber:LevelofSecrecy:SerialNumber:StudentNumber:51323610105Master'sDissertationofChongqingUniversityofTechnologyResearchontheOpti

2、mizationofTeachingQualityInternalControlofChongqingFIndependentCollegePostgraduate:ZhangYunSupervisor:Prof.LiMingDegreeCategory:ProfessionalDegreeSpecialty:MBAResearchDirection:FinancialManagementTrainingUnit:MBAEducationCenterThesisDeadline:March20,2016OralDefenseDate:May20,2016学位论文原剑性声明及使用

3、授枚声明重庆紅大学学化论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文是本人在导师的指导下,独立进行硏究所取得的成果。除文中特削加标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果、作扁。对本文的研究做出奎要贡献的集体和个人,巧己在文中叫月确方式碌明。本人承担本声明的法律盾黑。作者飾曰期;年月丸曰毒韵《学化论文使M授巧声明本学位迄文作者完全了解学校有关巧留、使用学位论文的规定,同患学校巧留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件巧电子版,允许论文被査阅和借阅。本人授权豊庆理工大学可!梅本学位论文的全部或部分内容编入有关数

4、据库进行检索,可W采用影印、縮印或扫描等复制手致保存和汇编本学位论文,""本学位论文属于(请在抖下相应方框内巧V):1.保密年解密后适用本授权书。2.不保密作者签名;曰期年姉:Jbfc(月>曰导师签名:曰期;年月心鞠&摘要2000年后,我国高等教育改革随着经济的飞速发展不断深化,机遇与挑战并存。在高校普遍扩招和筹资渠道多元化的形势下,独立学院教学质量内部控制不完善直接影响高校正常的教学和科研工作的开展,因此引发的一系列问题,已引起了教育界的广泛关注。因此,建立健全独立学院教学质量内部控制,对于提高高校教学质量和实现高校发展目标具有重要意义。本

5、文采用文献分析法、案例分析法、理论分析法等研究方法,以F独立学院为研究对象,以F独立学院现有教学质量内部控制现状为载体,在内部控制、问责制、质量管理等理论的基础上,从风险评估、提高质量的角度,研究并优化了F独立学院教学质量内部控制,以实现该校质量立校,特色兴校的办学目标。本文共有六部分:第一部分绪论,介绍了研究背景、研究目的和意义,以及研究内容、研究方法与研究思路等内容;第二部分是理论基础与文献综述;第三部分介绍F独立学院的基本情况;第四部分分析了该学院教学质量内部控制存在的主要问题;第五部分是基于问责制和主体多元化的角度对教学质量内部控制进行优化研究;第六部分是研究结论。通过

6、研究,优化后的教学质量内部控制体系与F学院的战略目标保持一致,能够较好地运用于F学院内部控制实践中的操作,有利于独立学院提高教学资源使用效率、节约运行成本并降低运行风险。对其他独立学院加强教学质量内部控制建设工作具有较好的参考价值。关键词:内部控制问责制质量管理教学质量评价优化IAbstractWiththedevelopmentofourcountrysocialistmarketeconomyandthedeepeningreformofhighereducationsystem,collegesanduniversitiesinChinaisfacedwithgoodde

7、velopmentopportunityatthesametime,alsofacesseriouschallenges.Incollegesanduniversitiesunderthebackgroundofenrollmentexpansionanddiversifiedfinancingchannels,independentcollegeimperfectinternalcontrolsystemwilldirectlyaffectthenormalorderofteaching,

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