论中学生思想政治课学习兴趣培养的有效策略

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6、导教师：高会宗签名：摘要我们常说：“兴趣是最好的老师。”如果学生对教师所讲的教学内容不感兴趣，只是被动地接受教师的“灌输”，则学习效果不佳。因此，只有培养学生的学习兴趣，才能使教学收到“事半功倍”的效果。本文从教育学，高中生的心理特点以及高中思想政治课的特点出发，着力寻求培养学生学习思想政治课兴趣的有效策略，使学生能够在愉快的氛围里积极主动的学好思想政治课。高中思想政治课的教学不同于其他学科，不仅要教会学生课本上的理论知识，更重要的是要帮助学生树立正确的世界观，人生观，价值观，对一个人的成长成才的过程中起着重要的引导作用。然而实际情况却令人堪忧，在教学过程中，存在这样或那样的问

7、题，导致学生对思想政治课不感兴趣，主要表现在以下4个方面：1、多元价值观对学生思想的冲击；2、学校教学中对思想政治课的重视不够；3、政治教师专业素养的缺乏；4、学生学习思想政治课的内部动机不足。针对在教学过程中出现的问题，通过教学实践研究，力图探索在课堂的各个环节中培养学生学习思想政治课的兴趣，包括以下七个方面：教学目标，教学导入，教师语言，教学方法，现代化教学手段，课堂评价，课堂小结。但是，培养学生学习思想政治课的兴趣不是一蹴而就的，需要教师贯穿在课堂教学的各个环节。当然，除了在课堂教学中