如何培养中学生思想政治课学习兴趣

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1、如何培养中学生思想政治课学习兴趣　　【摘要】思想政治课，无论是对中学生，还是对老师来说，都是一门比较头疼的学科。学生感觉政治课“枯燥、乏味、空洞、难以理解”。许多教师面对这样的问题，也觉得难以应付。在中学阶段，要培养中学生对思想政治课的兴趣，首先教师要有全面而渊博的理论知识及崇高的师德修养，才能让学生因教师的渊博知识而被吸引，才能因教师的高尚人品所敬佩。其次，要以精彩的课堂内容吸引学生，这是课堂教学的关键。如：课程导入的新颖化，以激发学生求知的欲望。组织教学方式的多样化，以丰富多彩的形式吸引学生的注意力。教学语言的幽默化，以幽默诙谐的语言使课堂气氛轻松愉悦。最后要开展丰富多彩的思想

2、政治课外活动，在活动中让同学们寓教于乐，提高他们参与思想政治课外活动意识。通过这三方面从而培养中学生思想政治课兴趣。　　【关键词】培养；中学生；思想政治课；兴趣　　只要提到思想政治课，很多学生就感到头痛。思想政治课给人的感觉是：“枯燥、乏味、空洞、难以理解”学生对思想政治课缺乏热情，甚至产生厌学情绪。思想政治课教师面对这样的情形，也觉得思想政治课难上。前苏联教育家乌申斯指出：“没有丝毫兴趣的强制学生学习，将会扼杀学生探究真理的欲望。”，而且俗话说：“兴趣是最好的老师”。那么作为中学思想政治课教师，如何培养中学生思想政治课学习兴趣呢？　　一、学识渊博道德高尚是培养学生思想政治学习兴趣

3、的基础4　　有人这样说：“要给学生一碗水，自己得有一桶水”。要培养学生思想政治课兴趣，思想政治教师要不断提高自身专业水平。准确把握教材知识体系，善于启发引导学生探究思考问题，不断提高自身理论水平，积累教学经验，提高自己教学业务水平。很难想象如果是一个业务不专业的政治教师上课，如何能引起学生学习思想政治课的兴趣。　　教师要懂得“亲其师，信其道”的道理，一个品德高尚的教师，必将受到学生的爱戴，作为思想政治教师要忠诚党的教育事业，要有崇高的敬业精神，严谨的工作态度和良好的教学态度。对学习成绩进步的学生，做到及时表扬，对学习成绩退步的学生要经常关系。树立良好的教师形象。学生也因为喜欢这名教

4、师，而喜欢上这门课程。　　二、精彩的课堂教学是培养学生思想政治课学习兴趣的关键　　（1）新课导入新颖化。教学的第一个环节是导入。新颖别致的导入必然引起同学的学习兴趣，使教学进入佳境。俗话说：“良好的开端是是成功的一半”。所以在教学实践中，我根据不同的课文，用不同的方法导入。如在教学《揭开货币神秘的面纱》这一课时，我播放了《钞票》这首歌曲，并让同学们思考到底是谁制造了钞票这一问题。从而引发学生们的求知欲望。在教学《树立正确的消费观》这一课时，我运用多媒体播放央视关于开学同学们文具消费的新闻调查，很快激起学生们高涨的讨论气氛。在教学《科学发展观和小康社会的经济建设》这一课时，我让几名同

5、学谈论自身感受家乡的变化，从而使他们有话可说，切身感受科学发展给我们生活带来的变化。新颖的导入让学生能很快进入学习状态，激发他们的求知欲望。4　　（2）组织教学多样化。我在教学实践中积极尝试新课程改革倡导的自主探究学习，及结合实践学习。通过不同的教学形式来培养学生对思想政治课的兴趣。　　有人说“教学过程就是学生在教师的引导下自主学习的过程”。教育活动必须发挥学生的主体性。“自主”从学习过程的推进到学习反馈的进行，学生均在参与。这些过程中教师的引导是为了配合学生，绝非包办代替。如在教学《影响价格的因素》这一课时，我先为同学们指出本课的学习目标，然后提出问题，并让同学们阅读课文，讨论并

6、找出答案。最后由我进行总结。在自主教学中学生是主角，教师是配角。学生的学习兴趣非常高。　　（3）教学语言幽默化。著名教育家斯维特洛夫所说：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”实践证明学生喜欢幽默的教学语言。把枯燥、抽象的政治概念、原理，用简单幽默的语言讲述出来，必将受到学生的欢迎。有位教师在讲授“矛盾就是对立统一”这一特别抽象的哲学概念时，受赫拉克利特“上坡路和下坡路是同一条路”观点的启发，自编了一段幽默寓言：小猫上山，小狗下山，它们在半山坡相遇。小猫说：“这是条上坡路。”小狗说：“不对，这是条下坡路。”两个争吵不休。这时，来了一个古希腊先哲。小猫小狗就请先哲断个分明。先哲

7、说：“小猫，你说对了，这是条上坡路。赏你一条小鱼吃。”先哲又说：“小狗，你也说对了，这是条下坡路。赏你一块肉骨头。”先哲接着说：“你们只知道上坡路和下坡路的不同，这不够，要罚你们从山下跑到山上，再从山上跑到山下。”4小猫小狗从山下跑到山上，再从山上跑到山下，累得气喘嘘嘘。先哲问道：“现在，你们明白什么道理了？”小猫小狗齐声说：“明白了，上坡路与下坡路是同一条路。”当老师讲述这段寓言的时候，同学们注意力高度集中，用心听课。这个小故事巧妙地运用了幽默的艺术，把繁难的哲学理