粤港高中英语教材国际文化及跨文化交际内容对比研究

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4、ternationalCultureandCross-cultureComparativeStudyonHighSchoolEnglishTextbooksinGuangdongProvinceandHKSARCandidate：ChenYiDanSupervisor：AssociateProf.YangPengSpecialty：EnglishSubjectTeachingAcademicDegreeAppliedfor：MasterofEducationUniversity：MinnanNormalUniversi

5、tyDateofOralExamination：June，2016？？闽南师范大学专业学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研巧成。果除了文中特别加标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表＞或撰写的成果作品。对本文的研巧做出重要贡献的个人和集体，均己在文中１１＾明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。、；作者签名：也々日期地年丄诗＿Ｌ日所＿专业学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使

6、用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阔。本人授权闽南师范大学可レッ将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｗ采用影印。、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文本学位论文属于１、保密□，在年解密后适用本授权书。２、不保密Ｇ／ｊ＂＂（请在上相应方框内打Ｖ）作者签名；酥ｔ昔曰期；兴／若年名月＾曰《＾ｒ导师签名：日期年月日＇＾资摘要摘要中国大陆《普通高中英语课程标准（实验）》和香港《香港高中英语课程与评估指引

7、》中都有明确的培养跨文化意识、提高跨文化交际能力等相关目标描述。可见跨文化教学已摆在英语教学中非常重要的位置。本文以广东，香港两地高中英语教材阅读文本为研究对象并利用Antconc3.2.1w分别从国际文化、跨文化交际内容两个维度研究教材阅读文本，对比得出两地高中英语教材国际文化和跨文化交际内容特点的异同。本研究相关结果归纳如下：1.根据国际文化成分分布的文本篇数统计结果，香港高中教材阅读文本以美、英文化为主的目的语文化最多，但区域特征的文化载荷词频数统计结果却显示其更关注香港文化，身份认同感强烈。内地中国传统文化甚少

8、被提及，扩展圈内的世界文化种类不多；广东高中英语教材以英、美文化为主，中国本土文化排第三，世界文化种类繁多。2.香港高中教材阅读文本跨文化交际内容以报道的口吻揭示现象本质引发思考，比较多渗透民主，仁爱，现代的思想观念；广东方面教材主要以介绍的口吻，停留在认知和鉴赏层面，以国家历史人文地理为跨文化交际内容居多；两地的教材中以对比方式