等待教学在中学地理教学中的应用研究

《等待教学在中学地理教学中的应用研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、？．－／－Ａ．专业硕±学位论文等待教学在中学地理教学中的应巧研堯朱亚平＊．？■．．■■－：子；－＇．．－．＇＾．＇－再．＾，－－，ｉ．指导教师：李晴教授专业学位类别．教育硕±专业学位领域：学科教学（地理）■＊＇？＇Ｉ‘１：—＇ｒ：二〇六年六月一－＂ｙ－．—？－－．？？．－‘：二兮．独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加臥梳注和致谢的地方

2、外，论文中不包含他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得重庆师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料…。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献巧已在论文中作了明确的说明。－学位论文作者签名签字曰期：？／＾月曰＾学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解重庆师范大学有关保留、使巧学位论文的规定，有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权重庆师范大学可将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可料采用影印、缩巧或扫

3、描等复制手段保存、汇编学位论文。学位论文作者签名；丢签字曰期店年＾月曰手重庆师范大学硕士学位论文等待教学在中学地理教学中的应用研究硕士研究生：朱亚平指导教师：李晴教授学科专业：学科教学（地理）所在学院：地理与旅游学院二〇一六年六月AThesisSubmittedtoChongqingNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterResearchontheapplicationofwaitingforteachi

4、nginmiddleschoolgeographyteachingCandidate：ZhuYapingSupervisor：ProfessorLiQingMajor：Subjectteaching(Geography)College：CollegeofGeographyandTourismChongqingNormalUniversityJune，2016重庆师范大学硕士学位论文中文摘要等待教学在中学地理教学中的应用研究摘要等待教学以促进学生的长远发展为目的，主张对学生进行人文关怀，尊重学生的个体性和差异性，在教学过

5、程中给予学生充分发挥和自主发展的机会，实现全体学生的共同进步。本文主要探讨等待教学在中学地理教学中的应用，以有利于构建和谐的师生关系，实施启发式教学，促进地理教学三维目标的有效达成。本文以等待教学在中学地理教学中的应用为研究对象，以罗杰斯的学生中心教育理论、赞科夫的全面发展理论和布卢姆的教学评价理论为指导，在概述等待教学研究背景与意义、研究目的与思路以及访谈调研分析的基础上，运用文献综述、案例分析、课堂观察等方法，侧重探讨等待教学在地理教学设计、地理教学实施、地理教学评价等方面的应用。其中等待教学在教学设计中的应用主要

6、围绕教学起点的确定、教学目标的制定、地理作业的设计深化研究，提出充分了解学情、确定适度起点、注重学生差异、关注学生发展、倡导推荐式作业、主张开放性作业等教学策略；等待教学在教学实施中的应用侧重结合教学节奏的调控和课堂提问的把握深入探讨，提出充分预热、预留空间、寻求最佳时机、延长等待时间等教学建议；等待教学在教学评价中的应用重点针对发展性评价的实施和多元化评价主体的形成深度剖析，提出活用延迟性评价、强调表现性评价、引导学生自悟、巧用学生互评等教学对策；并结合“‘地球自转’教学起点的确定”、“‘季风’教学环节安排”、“地理

7、实验的表现性评价”等形式多样、内容充实的典型案例进一步说明等待教学在教学设计、教学实施、教学评价中的具体应用。本文对等待教学在中学地理教学中的应用作了较为系统的研究，但仍存在一定问题需要进一步探讨和解决：一是对等待教学的国外研究现状分析有待深入；二是缺乏对等待教学与培养学生地理技能之间关系的探讨；三是可对教师教学情感中渗透的等待教学做后续研究，从而进一步完善中学地理教学应用等待教学的研究体系。关键词：等待教学，地理学科，教学设计，教学实施，教学评价重庆师范大学硕士学位论文英文摘要Researchontheapplica

8、tionofwaitingforteachinginmiddleschoolgeographyteachingABSTRACTWaitingfortheinstructiontopromotestudents'long-termdevelopmentforthepurposeofclaimstothestudentofhumane