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时间:2019-03-17
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1、分类号G641单位代码10618密级公开学号2130010013硕士学位论文移动式学习:拓展大学生思想政治教育的途径研究研究生姓名:冯健导师姓名及职称:彭文英副教授申请学位类别法学硕士学位授予单位重庆交通大学一级学科名称马克思主义理论论文提交日期2016年4月15日二级学科名称思想政治教育论文答辩日期2016年6月4日2016年6月6日MobileLearning:ExpandingtheResearchontheWayofIdeologicalandPoliticalEducationADissertationSubmitt
2、edfortheDegreeofMasterCandidate:FengJianSupervisor:Ass.Prof.PengWengyingChongqingJiaotongUniversity,Chongqing,China摘要自新中国成立到如今,党和政府一直非常重视思想政治教育工作,尤其进入到社会主义发展的新时期,思想政治教育在实现中华民族伟大复兴的中国梦征程中发挥着重要的作用。随着移动通信技术的不断发展,人们的日常生活与智能手机、平板电脑等移动设备息息相关,其中大学生与移动设备的关系更为密切。面对当今在大学生思想政治
3、教育过程中出现的新现象、新问题,思想政治教育的发展不能堵,只能疏。因此,既要思想政治教育满足于现今社会发展的要求,又要其适应现代技术发展的趋势,这就需要在新形势下开辟思想政治教育发展的途径,与移动式学习结合发展就成为了不可或缺的途径之一。本文通过文献研究法、调查研究法、比较分析法、跨学科研究法等方法进行研究,共分为四个部分:第一部分主要研究移动式学习的定义、设备界定及学习特征。第二部分从理论和现实上对移动式学习能否在大学生思想政治教育领域运用进行理论论证和现实性分析。第三部分通过问卷调查实际论证了移动式学习在大学生思想政治教育
4、实际教学中的可操作性,并根据调查结论分析移动式学习在实际运用中遇到的问题与困难。第四部分通过建立大学生思想政治教育移动式学习的途径来解决上述问题,使移动式学习最终能够在思想政治教学中运用和推广。通过分析移动式学习和大学生思想政治教育相结合的可能性、可行性,将移动式学习设备灵活多变、移动式学习内容丰富多彩、移动式学习资源及时更新的优势运用到改变思想政治教育功能整体弱化、教育模式陈旧、教育途径狭窄等问题中。当然,任何事物都有其两面性,移动式学习在思想政治教育中的运用并非是完美无瑕的,根据问卷调查结果,将移动式学习与思想政治教育结合
5、过程中出现的问题进行一一的具体分析,并构建移动式学习包括原则、要求、组织结构、模式运行、内容及评估等系列拓展大学生思想政治教育的学习途径。总而言之,利用移动式学习适应社会快节奏变化的优势及其技术发展日益完善的长处,使大学生思想政治教育可以利用科技提供的又一平台来扩大在社会中的影响。这既开拓了大学生思想政治教育发展的途径和思路,又实现了思想政治教育与多学科的结合,同时深化了思想政治教育现有理论的论域,拓宽了思想政治教育的研究视野。此外,利用移动式学习这一途径还将为广大大学生们创造学习思想政治教育自由、便捷的环境,提供高效、实用的
6、学习方法和手段。关键词:大学生,移动式学习,思想政治教育,途径IABSTRACTSincethefoundingofnewChinatonow,thepartyandthegovernmenthasalwaysattachedgreatimportancetotheideologicalandpoliticaleducationwork,Especiallyinthenewperiodofsocialistdevelopment,Theideologicalandpoliticaleducationinrealizingthe
7、greatrejuvenationoftheChinesenationplayamoreimportantroleintheChinesedreamjourney.Therefore,theideologicalandpoliticaleducationshouldnotonlymeettherequirementinnowadaysthedevelopmentofthesociety,andtomeetthetechnicalneedsatthesametime,mobilelearninghasbecometheindis
8、pensablenewapproachtotheideologicalandpoliticaleducationformeetingtheaboverequirements.Throughliteratureresearch,surveymethod,comparativea
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