2018合肥幼教理论真题参考答案

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2018合肥市幼儿教师招聘—教育教学理论真题答案参考答案：一、单项选择题1.C【解析】考查幼儿教育学的概念。2.B【解析】考查幼儿教育思想家的教育思想，幼儿教育之父福禄贝尔创造了恩物。3.《幼儿园管理条例》是新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规。4.A【解析】考查幼儿教育思想家的教育思想。蒙台梭利被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”，她于1907年在罗马贫民区创办了世界上第一所儿童之家。5.B【解析】略。6.D【解析】考查幼儿园教育目标的含义。幼儿园教育目标的结构包括：（1）教育目的。它是我国各级各类教育的总目标，是金字塔的顶端。（2）幼儿园教育的目标，即幼儿教育阶段目标。《幼儿园工作规程》所表述的幼儿园保育、教育目标就属于这一层次。（3）各个幼儿园具体的教育目标。各个幼儿园具体的教育目标既体现国家对幼儿园教育的一般要求，又具有本园特色。7.B。8.A【解析】考查幼儿教育的原则。9.C【解析】略。10.B【解析】略。11.A。12.D【解析】略。13.B。14.A【解析】幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想包括：长期性而非突击性、培养入学的适应性而非小学化、整体性而非单项性。15.D16.D【解析】略。17.D18.A【解析】考查感觉的概念。19.D【解析】从3岁到5岁这段时间是视力提高最快的阶段，6岁时视力大致可达到成人的水平。20.B【解析】艾宾浩斯的遗忘曲线表明遗忘过程在学习发生后较短的时间内进展很快，在20分钟内最快。21.A【解析】洛克提出“白板说”，认为儿童的心理最初只是一块白板。22.C【解析】科学儿童心理学的诞生是以1882年德国生理和心理学家普莱尔的《儿童心理》一书的出版为标志的。23.D【解析】考查的是注意的分配。24.C【解析】在儿童的亲社会行为中,合作行为最为常见,再次为分享行为和助人行为,安慰行为和公德行为较少发生。25.A。26.A【解析】略。27.B【解析】略。28.B。29.B【解析】略。师出网校免费电话：400-600-26901咨询QQ：1400700480 30.A【解析】埃里克森的心理社会发展理论将人的人格发展分为8个阶段，在1-2.5岁的阶段处于基本信任和不信任的冲突阶段。31.B。32.B【解析】略。33.C【解析】略。34.C【解析】略。35.A。36.D【解析】学前教育不属于义务教育。37.B【解析】略。38.B【解析】《幼儿园工作规程》中规定幼儿园的保育员必须具备高中毕业以上学历，并接受过幼儿保育职业培训。39.C【解析】本题考查幼儿园教育的五大领域的目标要求。40.D【解析】《幼儿园工作规程》规定：家长委员会的主要任务是：对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议；发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育教育工作；帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园开展家庭教育指导和交流。二、多项选择题41.AD【解析】陶行知先生提出“六大解放”，（一）、解放儿童的头脑，使之能思；（二）、解放儿童的双手，使之能干；（三）、解放儿童的眼睛，使之能看；（四）、解放儿童的嘴，使之能讲；（五）、解放儿童的空间，使之能接触大自然和社会；（六）、解放儿童的时间，不逼迫他们赶考，使之能学习自己渴望的东西。42.BD【解析】幼儿园课程主要由四大要素构成,即课程目标、课程内容、课程实施与课程评价。43.ABC【解析】略。44.ABCD【解析】幼儿园教育教学计划应该包括：幼儿园教育环境的创设与利用；幼儿园在园一日生活的安排与组织；幼儿园自选活动的提供与指导；按课程要求有计划、有目的的设计和组织教育活动；45.ABCD【解析】略。46.BC【解析】略。47.BCD【解析】略。48.BCD【解析】A项属于受教育者的权利。49.ABD【解析】A.幼儿园应当建立卫生保健制度，防止发生食物中毒和传染病的流行（第十八条）B.幼儿园可以根据本园的实际，安排和选择教育内容与方法（第十六条）D.幼儿园的招生、编班应当符合教育行政部门的规定（第十四条）第十五条规定：幼儿园应当使用全国通用的普通话。招收少数民族为主的幼儿园，可以使用本民族通用的语言。【C.幼儿园应当使用全国通用的普通话，任何情况下都禁止使用其他语言】50.AC【解析】略。三、判断题51.√【解析】略。52.√【解析】略。53.×【解析】全面发展不等于平均发展。师出网校免费电话：400-600-26902咨询QQ：1400700480 54.√【解析】55.√56.×。57.√58.×59.√60.√61.√62.×【解析】有意注意，也称随意注意，是有预定目的，需要意志努力的注意。63.√64.√65.√66.√67.√68.×【解析】幼儿园园长由举办者任命或者聘任,并报当地主管的教育行政部门备案。69.√70.×【解析】国家实行幼儿园登记注册制度,未经登记注册,任何单位和个人不得举办幼儿园。四、案例分析（1）71-7571.C【解析】略。72.C【解析】略。73.B【解析】教师对幼儿采取的是内部干预的方法，教师以游戏者的身份参与其中，带动了幼儿游戏的开展。例如：案例中教师走过去对文文说：“我想把这个寄到超市去(旁边有超市游戏区)，你能帮我称一下吗？”74.C75.C【解析】案例中老师以顾客身份参与幼儿的邮局游戏，虽然没有给幼儿直接建议他们该怎么做，但以角色行为暗示了游戏方法，提示幼儿可以如何进行游戏。对于没有多少生活经验的小班幼儿来说，教师参与游戏、通过角色行为给予游戏暗示的方法比简单的几句建议来得更有效。当游戏开展起来之后老师适时的退出游戏。（2）76-8076.D【解析】略。77.C【解析】略。78.A【解析】略。79.D【解析】略。80.C【解析】略。师出网校免费电话：400-600-26903咨询QQ：1400700480