民办cy学院青年教师激励路径研究

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1、硕士学位论文民办CY学院青年教师激励路径研究学科专业工商管理学位类型□科学学位专业学位研究生姓名王兵导师姓名、职称马伯钧教授论文编号S1602041湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一六年五月分类号密级学校代码10542学号201338030005民办CY学院青年教师激励路径研究ResearchontheincentivepathofyoungteachersinprivateCYCollege研究生姓名王兵指导教师姓名、职称马伯钧教授学科专业工商管理研究方向企业管理湖南师范大学学位评定委员

2、会办公室二零一六年五月湖南师范大学学位论文原创性声明,本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下独立进行研究工作所取得的成果,本。除文中臣经注明引用的内容外论文不含任何其他个人或集体氏经发表或撰写过的作品成果。对本文。本的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中明确方式标明人完全意识到本声明的法律结果由本人承捏。学位论文作者签葦:>7/年I月文曰^湖南师范大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,研究生在校攻读

3、学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。同意学校保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可L乂将本学位论文的、全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可L乂采用影印缩印或担描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1、保密□,在年解密后适用本授权书。2、不保密is/""(请在L乂上相应方框内打V)作者签日期年X月^曰导师签名:辦日期复V/年月日畫/^摘要民办学院是我国高等教育事业的重要

4、组成部分。青年教师是民办学院师资的主力军。本文通过对2005-2014年近十年间民办学院发展状况的宏观数据分析,揭示了研究背景,从现实性、理论性和政策性等三个层面指出了论文的研究意义。同时,在对与本主题相关的国内外研究现状进行了文献梳理之后,阐述了青年教师激励路径的相关理论基础。随后,基于民办CY学院这个微观个体,本文采取理论分析、问卷调查、个别访谈等研究方法,对青年教师的需求构成、需求满足程度、激励路径的构成、激励效果、激励路径特点等问题进行了详尽的实证分析。在此基础上,本文基于人本原则、公平

5、原则、竞争性原则、多种激励路径有机结合等原则,着重提出,在当前民办学院资源有限的现实情况下,应当有所为有所不为,从民办学院能够做到又没有做好的切实弄清青年教师需求、有效平衡青年教师多元化需求、注重青年教师成长性职业生涯特点、构建民办学院青年教师激励路径的多方促进机制等四个方面完善激励路径的对策建议。尤其特别指出,在民办学院青年教师物质需求激励路径不可能相对充分有效满足的现实下,注重开辟有效的精神需求激励路径,激发青年教师与民办学院共创业同发展事业感的重要性。最后,本文简要地从统一的思想认识、制度

6、与人员、资源等方面提出了实施激励路径的保障措施。民办学院青年教师激励路径的研究值得重视。希望本文的研究能够起到一点有益的作用。关键词:民办学院;青年教师;激励路径IABSTRACTPrivatecollegeisanimportantpartofhighereducationinourcountry.Youngteachersarethemainforceofteachersinprivatecolleges.Inthispaper,throughtheanalysisofthedevelopm

7、entstatusoftheprivatecollegeinthepasttenyears,thispaperrevealsthebackgroundofthestudy,andpointsoutthesignificanceoftheresearchfromthreeaspects,suchasthereality,thetheoryandthepolicy,andsoon.Atthesametime,aftercombingthedomesticandforeignresearchstatu

8、srelatedtothistopic,thispaperexpoundsthetheoreticalbasisoftheyoungteacher'sincentivepath.Subsequently,basedonprivateCYcollegethemicroindividual,thispaperadoptstheoreticalanalysis,questionnairesurvey,individualinterviewsandotherresearchmethods,thedema

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