梁启超新民思想对中学历史公民教育的启示

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1、学校代码：１０２８５学号；２０１４４５０３０＂重襄１牡考ＳＯＯＣＨＯＷＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ選？，＾３１？？１．．＇梁启麵民思想对中学历史公民教育的启示—＾…｜：＾＾ｍ：ｖ＾Ｅｎｔｔｉ－ＩｌｉｈｅｎｍｅｎｏｆＬｉａｎｃｈａｏｓｄｅｏｌｏｏｆＣｕｔｉｖａｔｎｇｇＱｇｙｌｉｇＣｉｔｉｚｅｎｓｏｎＣｉｔｉｚｅｎＥｄｕｃａｔｉｏｎｏｆＨｉｓｔｏｒｙＩ硏究生姓名韦．茜指导教酿ｇ観秀专业名称学觀学（历史）研究方向驗教学论

2、所在院部社会学院论文提交日期２０１６年５月一￣—；７．苗１学位论文独创性声明本人郑重声明：巧提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立。除文中已经注明引巧的内容外本论女进行研究工作巧取得的成果，不含其他个人或集体已经发表或撰写过的硏究成果，也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中明确方式标巧。本人承担本声巧的法律责任。Ｉ心多论文作者签名；Ｕ期：．毒惠崎冲每学位论文使用授权声明本人完全了

3、解苏州大学关于收集、保存和使用学位论文的规定，即：学位论文著作权归属苏州大学。本学位论女电子文档的内容和纸一质论女的内容相致。苏州大学有枚向国家图书馆、中国社科院义献信息情报中心、中国科学技术信息研究所（含万方数据电子出破社）、中国学术期刊（光盘版）电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子保文档，允许论文被查阅和借阅，可Ｌ乂采用影印、缩印或其他复制手段存和汇编学位论女，可１＾又将学位论文的全部或部分内容编入有关数据店进行检索。渉密论文〇本学位论文属非渉密论在年＾月解密后适用本规

4、定。文□心导论文师作者签名：一扛塞日期：飾神如ｊ签名：日朔：心／１３诗午寺梁启超新民思想对中学历史公民教育的启示中文摘要梁启超提出“新民说”这一思想，旨在对当时大众进行改造。首先，梁启超对新民的必要性、急迫性和重要性进行了深入的探讨。在此基础之上，梁启超提出其新民的目标期望，梁启超希望能够实现开民德、启民智、促民力。其新民观念影响下的史学观念，无处不见其开辟创新之处，他批判封建的、以君史为核心的旧史学，提出新的史学目的、内容、方法观以建立一新史学。通过对课标、教材、实践三个层面考察，发现当今历史教

5、育在公民教育方面存在成就的同时也存在些许问题。课标层面过于重义务轻权利、重公德轻私德；课标对历史学科公民教育的相关内容及水平层次的表述不够清晰明了。教材虽基本体现了课标的要求，但在呈现时存在脱离学生生活、混乱零散、缺乏形象性等问题。起统领作用的课标及作为实施教育载体的教材在公民教育方面存在的问题，使得操作实践也出现些许问题。梁启超新民思想对当今历史学科的公民教育方面具有启示借鉴作用。首先，发挥学科作用，彰显公民教育。其次，结合学科特点，发展公民教育。第三，采取恰当方法，落实公民教育。关键词：梁启超新民思想中学历史公

6、民教育作者：韦茜指导老师：崔恒秀IEnlightenmentofLiangQi-chao'sIdeologyofCultivatingCitizensonCitizenEducationofHistoryAbstractLiangQichaoputforwardthe"newcitizen"idea,whichaimedatcultivatingcitizens.Firstofall,LiangQichaodiscussedthenecessity,theurgencyandimportanceofcultivat

7、ingcitizens.LiangQichaoputforwardtheexpectationsofcultivatingcitizens.LiangQichaohopedthathecanpromotethemorality,wisdomandcapacityofordinarypeople.Undertheinfluenceofcultivatingcitizens,LiangQichaoputforwardtheconceptionofinnovatinghistory.Hecriticizedtheoldh

8、istoriographyandpromotednewmethodstocreateanewhistoriography.Bytheanalysisofcurriculum,textbooksandpractice,itisfoundthattherearesomeproblemsincurrenthistoryeducationincitizenshipe