教育学本科专业人才培养模式转型研究——以沈阳师范大学为例

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1、１０１６６＠单位代码：免於辟检头ｆ５硕ｉ学位论义教育学本科专业人才培养模式转型研究——兴沈阳师范大学为例论文作者：黄茜学科专业：高等教育学指导教师：唐玉民教授培养单位：教育科学学院培养类别：全曰制完成时间：２０１６年５月２３日沈阳师范大学学位评定委寅会学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知，除文中已经往明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示了谢意。－作者签名；

2、韦龙日期；兴学位论文使用授权声明本人授权沈阳师范大学研究生处，将本人硕±学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索；有权保留学位论文并向国家主管部口或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅レ；有权可ッ采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。．作者签名：杂冻日期：）单位代码：10166硕士学位论文教育学本科专业人才培养模式转型研究———以沈阳师范大学为例黄茜论文作者：学科专业：高等教育学指导教师：唐卫民教授培养单位：教育科学学院培养类别：全日制完成时间：2016年5月23日沈阳师

3、范大学学位评定委员会教育学本科专业人才培养模式转型研究———以沈阳师范大学为例中文摘要随着教师教育体制改革，师范院校由三级向两级合并，中师的取消，使教育学专业本科毕业生再无对口工作。同时综合大学的参与，加剧本专业学生就业竞争力。教师资格证统考制度改革，使教育学专业无师范优势。致此师范院校是否有必要存在，教育学本科专业是否继续开设，成为人们热议的话题。反之，虽然学生就业困难，可教育学专业有庞大的规模、稳定的师资及理论知识，且中国教育需要一定的教育学研究人才。因此，改革教育学本科专业人才培养模式成为当务之急。本文以教育的内外部关系规律和人的全面发展学说为理论基础，掌握我国教育学本

4、科专业人才培养模式的历史演变，归纳出各高校教育学专业人才培养模式主要为：本科专业方向型人才培养模式、本硕连读型人才培养模式、研究型人才培养模式、特色班级型人才培养模式、定制计划型人才培养模式。以沈阳师范大学为例，通过问卷调查和补充访谈形式，探讨沈阳师范大学教育学专业人才培养模式优缺点。总结出适合我国教育学本科专业人才培养模式转型的建议和对策。教育学本科专业人才培养模式转型为拔尖型人才培养模式，以拔尖型人才为培养目标，将教育学专业方向分为：学校教师类、教育科研类、教育行政管理类、职后培训教师及资格证培养教师类。专业为不同方向学生设置不同的课程，多种教学方法的合并运用，增设短期课

5、程，增加学术交流活动。加强社会实践活动，推广社会服务职能，即增加学生的实习机会及实践经验，又可提高教育学专业的社会知名度及影响力。加强教学和评估机制的管理与操作，改革学生管理评价制度，实行本科生导师制，建立质量检测、评估中心及专业指导委员会，严格把控教育学专业人才培养质量。使教育学本科成为培养高层次人才知识、素质、能力的基础阶段。关键词：教育学专业，本科，人才培养模式，转型ITheResearchontheTransformationofthePersonnelTrainingModaofthePedagogyUndergraduateTakingShenYangNormal

6、UniversityasanExampleABSTRACTWiththereformofteachereducation,teachercollegesmergerofthreetotwo,thecancellationofnormalschooleducationmakenocounterpartofthegraduateswork.Whileuniversityparticipation,increasingtheprofessionalstudentemployabilityandcompetitiveness.Teacherreformofexaminationsys

7、temsothatnonormaleducationprofessionaladvantage.ThiscausedtheneedexistTeachersCollege,undergraduateeducationifpeoplecontinuetoopentobecomeahottopic.Ontheotherhand,althoughthestudentemploymentdifficulties,professionaleducationcanhavealarge-scale,stabletea