建筑英语翻译人才培养模式探究——以沈阳市高校为例

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1、建筑英语翻译人才培养模式探究一一以沈阳市高校为例任淼赵博沈阳建筑大学外国语学院摘要：以沈阳市高校建筑英语翻译人才的培养现状为出发点，指出了口前建筑英语翻译人才培养存在着很多问题，如培养目标不够完善、教学手段单一、师资力量不强、教师专业能力欠缺等，探讨了适合于沈阳乃至全国的建筑英语翻译人才的培养方法，并提出了应用型翻译人才的培养方案，以期使培养出的建筑英语翻译人才具有较强的翻译能力和行业知识，为国家建筑领域的进一步发展做出应有的贡献。关键词：建筑英语翻译;应用型翻译人才;翻译能力;行业知识;作者简介：任淼(1981—),女，辽宁沈阳人，硕士。收稿日期：2017-08-27基金：辽宁省教育厅人

2、文社会科学研究项目(WJZ2016013)StudyontheCultivationofArchitecturalEnglishTranslationTalents:TakingUniversitiesinShenyangasanExampleRENMiaoZHAOBoSchoolofForeignLanguages,ShenyangJianzhuUniversity;Abstract：AccordingtothepresentconditionandproblemsofarchitecturalEnglishTranslationtalentscultivationinShenyang,

3、atpresent,therearealotofproblemsinthiscultivation,suchastheincompletenessofcultivationtarget,thenon-varietyofteachingmethod,theweaknessofteachingresourcesandtheshortageoftcachcrs，professionalcapacity.Thispaperproposesspecificsolutionssothatthetalentswithsuitabletranslationabilityandindustryknowled

4、gecontributetoChina'sfurtherdevelopmentinarchitecturefield.Keyword：architecturalEnglishtranslation;practicaltranslationtalents;translationcapacity;industryknowledge;Received：2017-08-27随着全球经济一体化发展，各国之间的交流日益频繁，全球性的科技交流也日渐紧密，而建筑交流作为科技交流的分支也在世界范围内口渐兴起，并对经济一体化起着重要的促进作用。止因为如此，建筑英语翻译人才的培养面临着良好的机遇，当今社会对于熟

5、练掌握建筑及其相关行业知识且外语能力突岀的建筑英语翻译人才的需求不断增大。目前，对于科技英语人才培养的研究成果较多，但是作为科技英语分支的建筑英语，在人才培养方面的研究成果却并不多见，且缺乏应有的深度。建筑英语翻译人才的培养不但要求具备良好的建筑类行业知识背景，述应有扎实的语言功底，尤其是良好的双语转换能力。建筑英语翻译人才需要对建筑类行业文本、建筑专业词汇、专业表达十分熟练，具有扎实的建筑英语的听、说、读、写、译能力。但现实情况是，具有扎实的建筑专业知识背景的人在语言能力方面有很人的欠缺，而英语专业的学生在建筑专业知识方面有着先天不足。因此，具有深厚的建筑行业知识且英语能力尤其是翻译能力

6、突出的建筑英语翻译人才培养迫在眉睫。一、沈阳市建筑英语翻译人才的培养现状及存在问题随着社会的发展，建筑英语翻译在助推经济发展中的作用越来越明显，其自身的学科特点也对整个地区乃至国家的科技进步有较大帮助。近年來，沈阳市成立了很多非营利性的外语组织，大多是由各个企事业单位中的外语爱好者自愿组合在一起，在市政府的牵头下，承担一些沈阳市的科技、外事、经济、贸易等双语转换项目，这对沈阳市的翻译研究和对外交流作出了很大的贡献。但是，由于建筑类外语人才的缺乏，很多与建筑类相关的国内和国际项目无法承担，这使整个城市建筑行业的发展遭遇了瓶颈。而能够承担建筑英语翻译人才培养任务的机构首属高校，沈阳市的齐所高校

7、才是能够培养建筑英语翻译人才的最主要力单.O目前，沈阳市很多高校都开设了专业英语课程，诸如计算机英语、国际贸易英语、金融英语、会计英语、商务英语等，也有一些高校开设了科技英语课程。但开设建筑英语尤其是建筑英语翻译课程的高校很少，沈阳本地开设建筑英语翻译课程的只有沈阳建筑大学一所高校。沈阳建筑大学自翻译硕士招生以來，在现有条件和学时的要求下，设置了体现建筑特色、学习建筑知识的课程。学校邀请了建筑学院的教师与全国翻译学位教育