教学做合一思想在幼师数学课堂教学中的应用研究

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1、单位化码10445学号2013501141分类号G633.6学习方式在职攻读f旅mu參硕±学位论文(专业学位)""论文题目教学做合一思想在幼师数学课堂教学中巧应用硏究专业学位名称教育硕古方向领域名称学科教学(数学)申请人姓名王冠林指导教肺杨杰副教授论文提交时间2016年3月26日'V.濟贈.古单位代码10445学号2013501141分类号G633.6研究生类别在职攻读硕士学位论文“教学做合一”思想在幼师数学课堂教学中的应用研究姓名:王冠林导师:杨杰

2、副教授学院:数学科学学院专业:学科教学(数学)日期:2016年3月26日独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,,除了文中特别加W标注和致谢的地方外论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得(注;如没有其他需要特别声明的,本栏可空)或其他教育机构的学位或证书一使用过的材料。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名;轉象学位论文版枚使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关

3、保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权学校可W将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可W采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:樂导臟字;*^签字日期:日签字日期;W占年衫/备年月^1月y日目录摘要.....................................................................IAbstr

4、act..................................................................II第一章问题的提出........................................................1一、选题背景和意义........................................................1二、国内外研究现状.......................................................

5、.2三、研究的方法............................................................4第二章相关理论基础......................................................5一、“教学做合一”思想的形成..............................................5二、“教学做合一”的基本内容..............................................6三、其他现代教育理论

6、......................................................6第三章幼师数学教学的现状调查与分析......................................8一、调查目的..............................................................8二、调查设计..............................................................8三、调查结果...........

7、...................................................8第四章“教学做合一”思想在幼师数学教学中的应用研究.....................13一、“教学做合一”思想在幼师数学课堂教学应用的原则.......................13二、“教学做合一”思想在幼师数学教学中的应用.............................14第五章“教学做合一”思想在幼师数学教学实践中的案例及成绩分析...........22一、教学实例:空间几何体的结构特征...

8、....................................22二、“教学做合一”思想幼师数学教学实践的成绩分析.........................27第六章研究结论和反思.......................................

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