教学做合一思想在高职计算机基础课堂教学中的应用

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1、江苏教育研究2017,30,77-79“教学做合一”思想在高职计算机基础课堂教学中的应用丁珏常州卫生高等职业技术学校导出/参考文献关注分享收藏打印摘要：“教学做合一”思想是我国著名的教育家陶行知先生提出的，对我国职业教育课程改革具有重要指导意义。“教学做合一”思想A涵丰富，在教学屮应用需要遵循最优化、主体性、实践性等原则。本文以《天使之美一一制作个性日历》课堂教学为例，探讨“教学做合一”思想在高职计算机基础课堂教学中的应用。关键词：教学做合…;高职汁算机;课堂教学;应用;作者简介：丁珏，常州卫生高等职业技术学校（江苏常州，21

2、3000）讲师，主要研宄方向为信息技术。收稿日期：2017-08-20ADiscussionontheTheoryof"theIntegrationofTeaching,LearningandPracticing”inVocationalEducationandItsPrinciplesandApplicationonHigherVocationalBasicComputerClassroomTeachingDINGTueChangzhouHealthHigherVocationalandTechnicalSchool;Abs

3、tract：Theideaofz，theintegrationofteaching,learningandpracticing"isproposedbyMr.TAOXing-zhi,afamouseducatorinChina.Ithasimportantguidingsignificancetothecurriculumreforminvocationaleducation.Withitsrichconnotation,theprinciplesofoptimization,subjectivityandpracticali

4、tyshouldbefollowedintheteachingapplication.Thispapertakestheclassroomteachingof/zThebeautyofangels-makingapersonalitycalendar"asanexampletodiscusstheapplicationof〃theintegrationofteaching,learningandpracticing”inhighervocationalBasicComputerclassroomteaching.Keyword

5、：theintegrationofteaching;learningandpracticing;highervocationalcomputercourse;classroomteaching;application;Received：2017-08-20“教学做合一”是陶行知先生提出的教育改革命题，且形成了相应的教育理论。在当下，它成为我国职业教育课程改革中践行的重要课程实施模式。教学做合一”的基本内涵陶行知经过不断探索和体验，“教学做合一”的基本闪涵得到不断丰富。第一，“教学做合一”是生活教育理论的方法论。陶行知认为，“教

6、学做合一”是生活现象的说明，人们在事上做，做后有所收获，会的教人，不会的跟人学，是生活中不知不觉随处可见的现象。第二，“教学做只是一种生活之三方面，三位一体，而不是三个各不相谋的过程”。“教”“学”“做”是一件事，不是三件事。第三，教学做合一以“做”为中心。在做上教的是先生，在做上学的是学生。从以上关于“教学做合一”的阐述中我们可以得到以下启示:一是教学内容生活化。用学生身边发生的事、参与的专业实践活动拓展延仲教学内容，引导学生关注社会生活。二是教学过程的主体化。把学生作为学习的主体，使学生在启发、引导的氛围下自主探究新知，培

7、养学生自主学习的意识。三是教学方法的多样化。尊重个性，因材施教，采用合宜的教学方法达到最佳的学习效果。随着信息时代的飞速发展，数字化资源在教学中运用的越来越多，改变了学生的学和教师的教的方式，并把教师的教和学生的学通过“做”紧密地结合在一起。二、“教学做合一”在课堂教学中的运用原则（一）最优化原则最优化原则最早是苏联教冇家巴班斯基教冇思想的核心，指的是在仝面考虑教学规律、原则、现代教学的形式和方法、该教学系统的特征以及内外部条件的基础上，为了使过程从既定标准看来发挥最有效的（即最优的）作用而组织的控制。教师在运用“教学做合一”

8、思想教学时，首先应该思考如何在新课导入、教学重难点突破、N容讲解、课堂演练、总结反思等过程屮优化重组，如何做到“做”“教”“学”真正的整合为一体，以发挥最优的教学效果。（二）主体性原则无论是现代化教育理念还是陶行知的理念，都强调学生学习主体性原则。我们在教学中须遵循这一理念，