我国国家资格框架制度的形成路径研究

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1、?f部巧絳賀矣長#CapitalUnive旧ityofEconomicsandBusiness硕db学位论文T*hesisfo「DereeofMasterg论文题目;我国国家资格框架制度的形成路径硏究、劳动经济学专lh;22013050416学号作者:杨蕊竹指导教师;孙善学完成时间20化年6月:I独创性声明本人郑重声明:今所呈交的《我国国家资格框架制度的形成路径研究》论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的科研成果。尽我所知,文中除了特

2、别加W标注和致谢的地方外,论文中不狂含其他人已经发表或撰写的内容及科研成果,也不包含为获得首都经济贸易大学或其宮教育机构的学位或证书所使用过的材料。楚々:作者签名:如日期_2^年_£月立日关于论文使用授权的说明本人完全了解首都经济贸易大学有关保留、使用学位论文的有关规定即:学校有权保留送交论文的复印件允许论文被查阅、借阅或网,,络索引;学校可公布论文的全部或部分内容可k乂采取影印、缩印或,其它复制手段保存论文。(保密的论文在解密后应遵守此规定)作者签名:导师签名;腐日期:互^年^月兰日首都经济贸易

3、大学硕士学位论文THESISOFMASTERDEGREE论文题目:我国国家资格框架制度的形成路径研究院系:劳动经济学院专业:劳动经济学学号:22013050416作者:杨蕊竹指导教师:孙善学完成日期:2016年6月首都经济贸易大学硕士学位论文论文题目《我国国家资格框架制度的形成路径研究》摘要随着经济全球化的深入发展,产业分工布局的国际化趋势加快,出现了更为频繁的人力资源跨国流动,产生了对于人力资源开发与管理相关标准的国际化需求,本文通过对国际范围内正在普遍建立和推行的一项人力资源开发制度——“国家资格框架(NationalQualificat

4、ionsFramework)”制度的形成路径进行分析,试图探究适用于我国国情的国家资格框架,以实现科学评价人才,指导教育与培训,并使评价结果有效支撑人力资源的合理配置的效果。本研究从我国构建国家资格框架制度的需要出发,聚焦制度建设的可操作性层面,选取“制度形成路径”作为研究对象,梳理了国家资格框架制度相关概念、理论体系,通过文献研究法、交叉研究法、综合分析法,对国家资格框架制度变迁环境、动力、方式,我国资格框架建设基础、基本定位、基本制度和制度形成的方式、主要建设步骤和重点内容等一系列重要问题进行了研究,并提出了以下新的观点或结论。一是以诺斯

5、的“环境-信念-制度”的制度变迁理论为主线,对已有国家资格框架的制度形成路径进行了系统研究,提炼出两种主要路径-演化型和重构型,提出我国构建国家资格框架制度要走“演化型”制度形成路径。二是在分析我国在国家资格框架制度建设方面的实践探索基础上,提出了我国国家资格框架制度的基本定位、作用、涵盖范围以及应该健全的管理制度、技术规范,对制度建设经历的主要步骤和重点任务给出了具体建议。关键词:国家资格框架制度变迁职业教育分级制度第I页,共V页首都经济贸易大学硕士学位论文论文题目《我国国家资格框架制度的形成路径研究》AbstractWithfurther

6、developmentofeconomicglobalizationandtheacceleratinginternationalizationtrendofindustrialdivision,itappearedamorefrequentmultinationalhumanresourceflowaroundtheworld.Sothereisarequirementforinternationalizationstandardofhumanresourcesdevelopmentandmanagement.Thispaperfocuse

7、dontheformationpathofNationalQualificationsFramework(NQF)institution,whichisageneralhumanresourcesdevelopmentmethodinmanycountries.ItrytoexploreasuitableChinesenationalqualificationsframeworkformation,inordertorealizethescientificevaluationoftalents,andfinallysupportrationa

8、lallocationofhumanresourceseffectively.Thisresearchstartedfromthedemandofnationalq

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