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时间:2019-03-17
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1、分类号:G632密级:学校代码:10638学号:314045102014专业硕士学位论文情境教学法在高中思想政治课教学中的有效实施研究论文作者干晓甜指导教师范华岭副教授技能指导教师谢少海中学高级教师专业学位类别教育硕士专业领域学科教学(思政)所在学院政治与行政学院论文提交日期2016年4月论文答辩日期2016年5月西华师范大学学位评定委员会四川·南充二〇一六年五月StudyontheeffectiveimplementationofSituationalTeachingMethodinIdeologicalandPolit
2、icalcourseTeachingofSeniorHighschoolADissertationSubmittedtotheGraduateFacultyInpartialFulfillmentoftheRequirementFortheDegreeofMasterofEducationByGANXiao-tianSupervisdebyAssociateProfessorFANHua-lingAndco-supervisedbyResearcherXIEShao-haiMajorinSubjectteaching(id
3、eologicalandpolitical)InDepartmentofPoliticsandAdministrationChinaWestNormalUniversityNanchong,SichuanProvince,ChinaMay,2016目录目录中文摘要……………………………………………………………………………ⅠAbstract……………………………………………………………………………Ⅱ第一章绪论………………………………………………………………………1一、选题背景与研究意义……………………………………………………
4、…1(一)选题背景…………………………………………………………………1(二)研究意义…………………………………………………………………2二、国内外文献综述……………………………………………………………2(一)国内研究综述……………………………………………………………2(二)国外研究综述……………………………………………………………6(三)研究述评…………………………………………………………………8三、研究思路与方法……………………………………………………………8(一)研究思路………………………………………………………………
5、…8(二)研究方法…………………………………………………………………8四、研究的重点与难点…………………………………………………………9(一)研究的重点………………………………………………………………9(二)研究的难点………………………………………………………………9五、研究的创新与不足…………………………………………………………9(一)研究的创新………………………………………………………………9(二)研究的不足………………………………………………………………10第二章相关理论概述………………………………………………………
6、……11一、情境教学法的涵义…………………………………………………………11(一)情境………………………………………………………………………11(二)情境教学法………………………………………………………………11二、情境教学法有效实施的指导原则…………………………………………11(一)知识性与德育性相结合…………………………………………………11(二)趣味性与发展性相结合…………………………………………………12III目录(三)理论性与实践性相结合…………………………………………………13三、情境教学法有效实施的理论依据…
7、………………………………………14(一)情境认知与学习理论……………………………………………………14(二)建构主义学习理论………………………………………………………14(三)多元智力理论……………………………………………………………15四、情境教学法有效实施的衡量标准…………………………………………15(一)实现既定的教学目标……………………………………………………15(二)情境创设的有效性………………………………………………………16(三)积极和谐的课堂氛围……………………………………………………16(四)学生良好的学
8、习反馈……………………………………………………17(五)教师娴熟的教学与管理能力……………………………………………17第三章情境教学法在高中思想政治课教学中的实施现状分析………………18一、调查基本情况简介…………………………………………………………18(一)调查对象的概况………………………………………
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