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时间:2019-03-17
《开放化背景下地方师范大学教师教育专业转型问题研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、单位代码10166?;硕±学位论文升放化背景下地方师范大学教师教育专业转型问题研究论文作者:张蕊学科专业:高尊教育学指导教师:朴雪涛吳政逮刘伟培养单位:教育科学学晓培养类别:全曰制完成时间:2016年05月16曰沈阳师范大学学位评定委员会学位论文独创性声巧。本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研巧成果据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发衷或撰写过的研究成果,。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中作了明确说
2、明并表示了谢意。-vt)/:j、/作者签名:日期学位论文使用授权声明本人授权沈阳师范大学研究生处,将本人硕±学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索;有权保留学位论文并向国家主管部n或其指定机构送交论文的电子版和纸质版,允许论文被查阅和借阅;有权可W采用影印、缩印或扫描等复制手段保存。、汇编学位论文保密的学位论文在解密后适用本规定。:愈W日期:作者签名开放化背景下地方师范大学教师教育专业转型问题研究中文摘要教育部规定,原则上从2015年起来自师范专业的毕业生毕
3、业同时不再直接取得教师资格,其教师资格的认定将同全国参与教师认定的考生一样,共同参与全国统一考试获得,如此一来,地方师范大学的教师教育专业的优势更加弱化。从本质上看,传统意义的师范生已经“不复存在”。我国教师教育也从定向培养时期,经过混合形态时期,完全进入了开放时期。在开放化的背景下,地方师范大学的教师教育专业的发展面临着全新的机遇和挑战,这种挑战有来自校内其他专业的冲击、有来自优秀地方师范大学的竞争、也有来自综合性大学教师教育专业的新兴冲击。面对种种挑战和机遇,地方师范大学教师教育专业的未来发展该何去何从,其面对冲击应
4、如何应对,如何完成转型都是值得深入研究的问题。本研究采用文献研究法、案例分析法、比较研究法,分六部分对地方师范大学教师教育转型问题进行研究。本文首先概述选择这个题目研究的缘由,界定相关概念,综述相关文献,交代研究思路与方法。其后分析现阶段地方师范大学教师教育专业在教师教育开放化大背景下的发展现状,明确教师教育专业应在地方师范大学中的地位和作用。再在办学理念转型的指导下,通过国际比较和借鉴提出了地方师范大学教师教育专业培养目标的转型方向,并进行详细的论述。并探讨地方师范大学教师教育专业转型在具体实施方面的落实,包括:①结合
5、教师资格考试相关规定,探讨课程体系转型方面应该如何操作,并结合实际提出相关课程体系转型的设想;②结合分析现状,从人才培养模式方面探讨地方师范大学教师教育专业的转型,并逐一进行具体的论述;③从管理体制方面探讨地方师范大学教师教育专业的转型应该如何操作。整体结合相关政策规定,借鉴国内外优秀案例,从理论理念到实践操作各方面提出开放化背景下地方师范大学教师教育专业的相关转型措施。关键词:开放化,地方师范大学,教师教育转型IResearchonTeacherEducationTransformationofLocalNormalU
6、niversitiesinOpenBackgroundAbstractInprinciple,theMinistryofEducationsaid,thegraduatesofTeachersGraduationwillnolongerdirectlyobtainqualificationsforteachersfrom2015.Theywillparticipatetheunifiednationalexamtoobtainthequalificationswhoarethesameasthenon-Normaltea
7、chercandidates.Asaresult,theadvantagesoflocalNormalUniversityteachereducationwillbemoreweakened.Inessence,inthetraditionalsenseofthenormalstudentshad"ceasedtoexist."Trainingperiodofteachereducationalsofromorientation,throughamixedformoftime,completelyintotheopeni
8、ngperiod.Intheopeningbackground,thedevelopmentofTeacherEducationinlocalNormalUniversitiesisfacingnewopportunitiesandchallenges,thechallengehasanimpactfromother
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