学习策略教学在初中生物学教学中的实践研究

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2、＇ｆｆ．；专业学位类别綱壬：讀讀，ｊ於部！户，ｔ专业领域：学科教学氏、＼（生物）＾（／＼ｋ论文形式；告誦＇所在学院＇：生命科堂堂隨＇■ｎ，ｙ＾ｊ２Ｍ２论文提交日期：ｉ．＾ｐ啤．，且化—试Ｖ—、Ｖ‘：＼＞‘皆论义答辩日期２０１６年５月２８日１‘：■、：；．、＇、’－．．Ｖ人．‘．ｉ，蝴．如；，■、’＇；．語ｂ，爲／ＶＸＶ‘．＇＾’．＊‘＇．．：：＾．：．户ｔ．，Ｖ；．Ｖ？＊：’Ｖ．分ｉＡ．四川师范大学学位论文独创性声明本人声明：所呈交学位论文学习策略教学在初中

3、生物学教学中的实践研究，注是本人在导师王威指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经成明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体己经发表或撰写妊的作品或果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。一本人承诺：己提交的学位论文电子版与论文纸本的内容致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。学位论文作者：签享３論：不皆年＾月巧ｋ］四川师范大学学位论文版权使用授权书本人同意所撰写学位论文的使用授权違照学校的管理规定：…学校作为申请学位的条件之，学位论文著作权拥有者须授权所在大

4、学拥有学位论文的部分使用权，即：１）己获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文，可将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索；２）为教学、科研和学术交流目的，学校可Ｗ将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。本人授权万方数据电子出版社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。同意按相关规定享受相关权益。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）＼学签位论文作者签名：？导师签名：字日期巧ｆ曰签字曰期；知＾月曰巳ｊ四川师范大学学

5、位论文慘改情况窜接表填表时浸：巧化聲文作品ｒ鲜王威学科（领域）蔓！獲学运績３；闕！Ｉ霊１Ｉ论文题目学习策略教学在初中生物学教学中的实最石究Ｉ论文匿名评审结果１①、巧■③、？（请在相应项上画Ｖ）４３论文匿名评审结果２①、②？：、（请在相应项上画Ｖ磅）１１评审专家对论文的修改意见简述：§１．对实验实施的具体过程表述不清楚，前后联系不紧密，关联度不强。Ｉ２ｉ．对实验收集的数据分析还不够，不能很好地支持研究结论。：３．对通用学习策略教学和交叉式学习策略教学阐述不清楚。＇论文作者对论文

6、修改情况的说明：？１．将原来的研究流程图改为技术路线图，将之前较为笼统的表述分解为更加细致的步臺，去卖７各步骤之间的关联性和逻辑性？童。在实践研究部分，按照时间的先后顺序，从前测、学Ｓ袁羁焉和后测Ｈ个方面进行阐述。．通过ＳＰＳＳ软件２，对实验数据进行统计和分析。对生物学业成绩前测成王绩进行两捏立肯Ｉ璋＝＝验，０．７６＞００５ａｐ．，当｛）．０５时，说明实验班和对照班生物学业成绩无显著性差异＝巧呈每学互＿成绩后测成绩进行两独立样本＝＝ｔ检验，０．００＜０．〇５，当ａ０．０５时业ｐ，说明实验班和对黒菱兰缉学成绩有显著性差异。通过对比前后测数，出无验还是

7、也据得论实班照，生或对班物学為有逗養。步明施说实交叉式学习策略教学有利于提生生物学业成绩。升学的一３．为了进步探明两个教学班的生物学业成绩从显著性差异到显著性差异的盏苟无屋，皂原实后，利用温斯坦量表学习策略实验进，对班行调查统计分析数据，得出实验后问卷巧這分前得分＝＝３．；３６３．４９。＜别为和经过两配对样本ｔ检０００．，０．〇〇５，３０验当．０５时，说明实验前号学；棄ｐ显＝略著性差异。水平有通过学习策说明，生对，略教学学学习策略的掌握水平有所提升学Ｓ爱略的生更好地同化掌握能帮助