基于混合学习的高中地理翻转课堂教学设计与研究

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时间:2019-03-17

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1、分类号密级UDC编号幸中钟裳火考硕i学位论文基子混合学习的急中地理初转綠妻教学化计与研完学位申请人姓名:冯小务申请学位学生类别:教言专业硕壬申请学位学科专业:学科教学f地理J指导教师姓名:醜妨紅拂师学位论文MA-STERSTHESIS硕±学位论文论文题目=基于混合学习的高中地理翻转课堂教学设计与研究论文作者:冯小芳指魏幼红讲师学科专业:学纖学(敝里)研究方向:课程与教学论华中师范大学城市与环境科学学院2016年5月

2、硕dr学位论文MAR'STESTHESISHighschoolgeographyclassCachingflipdesignbasedonblendedlearningandresearchAThesisSubmitedinPartialFulfillmentoftheReuirementqFortheDegreeinByFenxiaofanggPostgraduateProgramCollegeofurbanand

3、environmentscienceCentralChinaNormalUniversitySupervisor:WeiXiaohongAcad?emicTitle:Signature,?心价/^ArovedppMay.2016硕±学位论文MASTERSTHE舶咬琴尽/华中师范大学学位论文原创牲声明和使用授权说明居刮牲束巧本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论

4、文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中W明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名:曰巧:年月曰学化冷丈化权使用援权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被査阅和借阅;、学校可公布学位论文的全部或部分内容,可W允许采用影印缩巧或其它复制手段保存、

5、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释,在年解密后适用本授权书。:本学位论文属于保密。非保密论文注释;本学位论文不属于保密范围,适用本授权书夺^痛游心:作者签違:邊导师签違日期:年月日日期;年月日""本人已经认真阅读CALIS高校学位论文全文数据库发布章程,同意将本人的""""学位论文提交CALIS高校学位论文全文数据库中全文发布,并可按章程中的-二=□半年;□年规定享受相关权益。同意论文提巧后滞后;□年发布。作者签;S:方导师签;g:《足

6、曰期:年月曰曰期:年月曰硕tb学位论文MA’STERSTHESIS巧要翻转课堂作为一种相对人性化的课堂教学策略,与传统教学相比,它为学生找到了更加个性化的学习途径和学习策略,使得资源共享,教学内容扩充。为解决如何将翻转课堂与混合学习相结合这一难题,W便于教学效果的有效提升,和学生的自主学习、分析问题解决问题等能力的提升,本文例举了集中有代表性的反转课堂的模型构建,在此基础上补充并探究了基于混合学习的高中地理翻转课堂的教学模式,力求为地理新课程改革提供新的思路。本

7、文采用文献研巧法、问卷调査法、行动研究法和访谈法等方法,界定了混合学习和翻转课堂的概念一,并例举了些国内和国外的关于翻转课堂的理论研究,W地理教学中的教学设计为研巧的出发点,结合近凡年兴起的翻转课堂教学模式,并分析出基于混合学习模式下的高中地理翻转课堂教学模式,试着阐述此种模式下的高中地理教学设计应遵循的原则,然后通过具体的案例来给出混合学习翻转课堂教学模式下的高中地理教学设计。分别描述了如何进巧髙中地理翻转课堂的建构,包括课前、课堂建构,,教材和学情分析课堂基本环节,课堂案例,分析

8、编写教学设计和分析评价,再对实验过程及实验效果进行分析,进行总结和反思。最后,对于本次翻转课堂教学模式进行成果总结和提出不足之处,W期得到修正,提高教学效果。关键词:翻转课堂;混合学习;地理教学设计I硕如位论文MA-STERSTHESISAbstractFlippedclassroomasakindofrelativehumanistic

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