浅谈对新时期重点大学新生班主任工作几点认识

浅谈对新时期重点大学新生班主任工作几点认识

ID:35052975

大小:157.00 KB

页数:5页

时间:2019-03-17

浅谈对新时期重点大学新生班主任工作几点认识_第1页
浅谈对新时期重点大学新生班主任工作几点认识_第2页
浅谈对新时期重点大学新生班主任工作几点认识_第3页
浅谈对新时期重点大学新生班主任工作几点认识_第4页
浅谈对新时期重点大学新生班主任工作几点认识_第5页
资源描述:

《浅谈对新时期重点大学新生班主任工作几点认识》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、浅谈对新时期大学新生班主任工作的几点认识-班主任论文浅谈对新时期大学新生班主任工作的几点认识摘要:如何做好新形势下大学新生班主任工作,是当前高等教育领域的一个重要课题。从信任机制建立、人际交往能力培养、班风和学风建设、班委选拔和培养等方面,结合自己的工作实践,谈了新生班主任的工作心得和体会。  关键词:大学新生;班主任工作;班风;学风  随着我国高等教育由”精英化教育”全面转变为”大众化教育”当代大学生所处的社会环境发生了巨大变化。面临学习、生活和就业等多方面的压力,加重了学生的心理负担,引起大学生在道德观念、思想观念以及行为方式等方面的变

2、化。如何在新形势下保持和提高高等教育质量,提高人才培养素质,是摆在广大高等教育工作者面前的重要课题。  班主任是高校班级的管理者,更是学习、生活和政治思想上的引导者。在当代大学生的培养方面,扮演着不可替代的重要角色。尤其是大一新生,面临学习方法和观念上诸多方面的根本转变,并缺乏自我管理和控制能力,很容易产生不适应大学生活的现象。  作为一名大学新生班主任,通过对大一新生的特点和面临的问题进行深入分析,并对自我角色进行正确定位,充分认识到新时期该项工作的重要性和艰巨性,体会到肩负的责任和使命。笔者主要从以下几方面开展了工作:  一、多深入班级

3、,建立信任机制,与学生进行良好沟通5/5浅谈对新时期大学新生班主任工作的几点认识-班主任论文浅谈对新时期大学新生班主任工作的几点认识摘要:如何做好新形势下大学新生班主任工作,是当前高等教育领域的一个重要课题。从信任机制建立、人际交往能力培养、班风和学风建设、班委选拔和培养等方面,结合自己的工作实践,谈了新生班主任的工作心得和体会。  关键词:大学新生;班主任工作;班风;学风  随着我国高等教育由”精英化教育”全面转变为”大众化教育”当代大学生所处的社会环境发生了巨大变化。面临学习、生活和就业等多方面的压力,加重了学生的心理负担,引起大学生在

4、道德观念、思想观念以及行为方式等方面的变化。如何在新形势下保持和提高高等教育质量,提高人才培养素质,是摆在广大高等教育工作者面前的重要课题。  班主任是高校班级的管理者,更是学习、生活和政治思想上的引导者。在当代大学生的培养方面,扮演着不可替代的重要角色。尤其是大一新生,面临学习方法和观念上诸多方面的根本转变,并缺乏自我管理和控制能力,很容易产生不适应大学生活的现象。  作为一名大学新生班主任,通过对大一新生的特点和面临的问题进行深入分析,并对自我角色进行正确定位,充分认识到新时期该项工作的重要性和艰巨性,体会到肩负的责任和使命。笔者主要从

5、以下几方面开展了工作:  一、多深入班级,建立信任机制,与学生进行良好沟通5/5浅谈对新时期大学新生班主任工作的几点认识-班主任论文浅谈对新时期大学新生班主任工作的几点认识摘要:如何做好新形势下大学新生班主任工作,是当前高等教育领域的一个重要课题。从信任机制建立、人际交往能力培养、班风和学风建设、班委选拔和培养等方面,结合自己的工作实践,谈了新生班主任的工作心得和体会。  关键词:大学新生;班主任工作;班风;学风  随着我国高等教育由”精英化教育”全面转变为”大众化教育”当代大学生所处的社会环境发生了巨大变化。面临学习、生活和就业等多方面的

6、压力,加重了学生的心理负担,引起大学生在道德观念、思想观念以及行为方式等方面的变化。如何在新形势下保持和提高高等教育质量,提高人才培养素质,是摆在广大高等教育工作者面前的重要课题。  班主任是高校班级的管理者,更是学习、生活和政治思想上的引导者。在当代大学生的培养方面,扮演着不可替代的重要角色。尤其是大一新生,面临学习方法和观念上诸多方面的根本转变,并缺乏自我管理和控制能力,很容易产生不适应大学生活的现象。  作为一名大学新生班主任,通过对大一新生的特点和面临的问题进行深入分析,并对自我角色进行正确定位,充分认识到新时期该项工作的重要性和艰

7、巨性,体会到肩负的责任和使命。笔者主要从以下几方面开展了工作:  一、多深入班级,建立信任机制,与学生进行良好沟通5/5。  大学新生在生理和心理上都趋于成熟,已经基本具备了独立思考的能力,他们并不喜欢命令式的教育方式,也不需要生硬说教型和管教型的老师,而是渴望被理解和尊重,希望能有一位与自己平等相待、坦诚相见、彼此尊重的老师。”介乎师友之间、成为知心朋友”应该是大学新生对自己班主任的共同期待。只有彼此之间给予充分的信任,建立信任机制,才能进行良好沟通,建立良好的师生关系。  班主任要多深入班级,了解和掌握班级每位学生的基本情况:包括性格、

8、思想、爱好以及家庭情况等。并和每位班级成员进行必要的一对一谈话,以进一步加深双方的了解和信任。让学生在轻松的环境里率真地袒露一切。让学生感觉到老师确实是可以充分信赖的朋友。只有这

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。