对新时期班主任工作理念的几点思考

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1、对新时期班主任工作理念的几点思考　　论文摘要　　本文对中小学班主任在新时期工作中遇到的新问题和新挑战进行了具体分析，指出在新的历史条件下，传统的社会道德和价值取向发生了重大变化，信息技术革命改变了传统的教育制度，教育对象呈现出显著的个性优点和缺点，素质教育、综合能力教育成为当代教育的主导。文章从班主任工作理念的角度，提出应对各种新问题新挑战要自觉树立四种理念，即以人为本的管理理念、宽严相济的关爱理念、讲究艺术的说教理念和情感互动的和谐理念。对新形势下的班主任工作做了有益的探讨。　　关键词新时期；班主任；工作理念；教育研究　　第一章对新时期班主任工作理

2、念的几点思考　　论文摘要　　本文对中小学班主任在新时期工作中遇到的新问题和新挑战进行了具体分析，指出在新的历史条件下，传统的社会道德和价值取向发生了重大变化，信息技术革命改变了传统的教育制度，教育对象呈现出显著的个性优点和缺点，素质教育、综合能力教育成为当代教育的主导。文章从班主任工作理念的角度，提出应对各种新问题新挑战要自觉树立四种理念，即以人为本的管理理念、宽严相济的关爱理念、讲究艺术的说教理念和情感互动的和谐理念。对新形势下的班主任工作做了有益的探讨。　　关键词新时期；班主任；工作理念；教育研究　　第一章对新时期班主任工作理念的几点思考　　论文

3、摘要　　本文对中小学班主任在新时期工作中遇到的新问题和新挑战进行了具体分析，指出在新的历史条件下，传统的社会道德和价值取向发生了重大变化，信息技术革命改变了传统的教育制度，教育对象呈现出显著的个性优点和缺点，素质教育、综合能力教育成为当代教育的主导。文章从班主任工作理念的角度，提出应对各种新问题新挑战要自觉树立四种理念，即以人为本的管理理念、宽严相济的关爱理念、讲究艺术的说教理念和情感互动的和谐理念。对新形势下的班主任工作做了有益的探讨。　　关键词新时期；班主任；工作理念；教育研究　　第一章对新时期班主任工作理念的几点思考　　论文摘要　　本文对中小学

4、班主任在新时期工作中遇到的新问题和新挑战进行了具体分析，指出在新的历史条件下，传统的社会道德和价值取向发生了重大变化，信息技术革命改变了传统的教育制度，教育对象呈现出显著的个性优点和缺点，素质教育、综合能力教育成为当代教育的主导。文章从班主任工作理念的角度，提出应对各种新问题新挑战要自觉树立四种理念，即以人为本的管理理念、宽严相济的关爱理念、讲究艺术的说教理念和情感互动的和谐理念。对新形势下的班主任工作做了有益的探讨。　　关键词新时期；班主任；工作理念；教育研究　　第一章对新时期班主任工作理念的几点思考　　论文摘要　　本文对中小学班主任在新时期工作中

5、遇到的新问题和新挑战进行了具体分析，指出在新的历史条件下，传统的社会道德和价值取向发生了重大变化，信息技术革命改变了传统的教育制度，教育对象呈现出显著的个性优点和缺点，素质教育、综合能力教育成为当代教育的主导。文章从班主任工作理念的角度，提出应对各种新问题新挑战要自觉树立四种理念，即以人为本的管理理念、宽严相济的关爱理念、讲究艺术的说教理念和情感互动的和谐理念。对新形势下的班主任工作做了有益的探讨。　　关键词新时期；班主任；工作理念；教育研究　　第一章对新时期班主任工作理念的几点思考　　论文摘要　　本文对中小学班主任在新时期工作中遇到的新问题和新挑战

6、进行了具体分析，指出在新的历史条件下，传统的社会道德和价值取向发生了重大变化，信息技术革命改变了传统的教育制度，教育对象呈现出显著的个性优点和缺点，素质教育、综合能力教育成为当代教育的主导。文章从班主任工作理念的角度，提出应对各种新问题新挑战要自觉树立四种理念，即以人为本的管理理念、宽严相济的关爱理念、讲究艺术的说教理念和情感互动的和谐理念。对新形势下的班主任工作做了有益的探讨。　　关键词新时期；班主任；工作理念；教育研究　　第一章引言　　现代社会以超乎人们想像的速度在发展，尤其是信息技术的突飞猛进，深刻地改变着人们的生活方式、生产方式和思维方式。社

7、会的发展和科技的进步，既给教育带来了新的发展机遇，也带来了新的挑战。在新的历史时期，处于教育前沿阵地的班主任更显得责任重大。班主任是班集体的组织者、教育者和管理者，对班集体的全面发展起主导作用。班主任又是联系班级和各课任教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是学校贯彻落实党的教育方针，促进学校全面发展的骨干力量。因此，作为班主任，只有充分认识新时代赋予自身角色的新内涵，不断学习研究，以科学的方法应对随时出现的新问题，才能顺应历史潮流。而班主任工作也必须自觉树立崭新理念，紧扣时代脉搏，才能更好地为教育事业做出积极的贡献。　　第二章新时期给班主任工作

8、带来的新挑战　　自上个世纪60年代以来，经济全球化的趋势越来越明显，加上现代交通和通讯技术的发展，世界变得越