新课改理念下班主任工作的几点思考

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1、新课改理念下班主任工作的几点思考新课程改革是一场深层次、全方位的教育改革。它以“一切为了学生的发展”为目标,旨在培养学生的创新精神和实践能力,全面推进和实施素质教育。它对班主任来说,既是智慧与创造的挑战,又是自我发展的新机遇。在这场汹涌澎湃的课程改革洪流中,班主任该如何去抓住机遇,迎接挑战呢?回顾过去的班级管理工作,我思绪万千,无限感慨,今借此机会,将自己的感悟说出来,敬请大家指正。　　一、以微笑面对工作,变压力为动力　　近年来,由于教育的改革,广大教师面临着巨大的挑战。而班主任作为校园里冲锋在最前沿的教师,更是首当其冲。班主任较一般教

2、师而言,承受着更多的期望和压力,可以说,凡与学生教育有关的问题几乎都要落在班主任的肩上,一方面班主任承受着繁重的教学任务、复杂的交际任务、沉重的管理任务、无奈的应付任务之苦;另一方面还必须在扮演朋友、老师、长辈、严父、慈母、管理者、领导者、服务者等多重角色中分担名目繁多的责任之累,若哪项责任不到位,精神上、物质上都要受到相应的惩罚。如此沉重如山的责任,再加上眼下一些学生动辄寻死觅活、叛逆出走,家长刁难蛮横、动不动就上访告状,在“安全重于泰山”的今天,班主任当起来可谓是诚惶诚恐、提心吊胆。为此,“起得最早的人是我,睡得最晚的人是我,负担最

3、重的人是我,工作最烦的人是我,压力最大的人是我,是我是我还是我”已经成为当前班主任生存状态的真实写照。　　在这种情况下,班主任工作起来肯定很累、很苦、很难。但既然有学校,肯定就有班主任。我现在还年轻,参加工作的时间也不长,我应该积极锻炼自己,提高育人、教书的水平,班主任工作就是最好的锻炼平台。我们应以轻松的心态去面对班主任工作,这样内心才不会产生太大的压力,才能坦然面对班主任工作。　　当班主任很苦,但我会做好班主任。既然做了班主任,就应该做个称职的班主任。这肯定要做许多事,肯定有麻烦、不顺心的事,但是我会时常告诫自己要以轻松、愉快的心情

4、去做,把工作中遇到的压力变成动力,促使自己更好地做好班主任工作。微笑着面对工作上的挑战,就会不觉得苦了。　　当班主任很难,但我将力争当优秀班主任。既然做了班主任工作,就没有理由不做好班主任工作,就绝不能因自己的过失而影响孩子将来的发展。“他日良材成大厦”,这就是我付出的最好回报。因为我的工作,孩子得到发展,我很高兴。我微笑着、信心百倍地去迎接班主任工作。　　在班主任工作中,倘若我们一味地去放大痛苦,一味地去抱怨现实,我们将会在不能承受苦难之中创造出更可怕的“灾难”——贫血的精神和孱弱的心灵。所以在工作中,我时常提醒自己:面带微笑,高兴地

5、面对学生,愉快地干下去。高兴、快乐使得我认识到,干教育是件崇高的事业,我会毫无杂念地投身其中,以教书育人为自己的职责,并从中去享受人生的乐趣。　　二、善于发现问题,注重工作方法　　现在,媒体上偶尔会报道个别教师体罚学生的事件。体罚或变相体罚学生,这是教师不能不面对的问题。难道我们的教师不爱自己的学生吗?不,绝不是!“捧着一颗心来,不带半根草去”,这就是我们教师的真实写照!可是为什么又会出现那样的问题呢?　　有这样一个故事:有一个年轻的牛仔想把一只小牛赶进牛棚里喂食,可是这只小牛不愿意进去。年轻的牛仔用力地抓住牛角,想把牛拉进牛棚,可是拉

6、不动。牛仔的爸爸见到了,也出来帮忙,一个在前拉,一个在后推,可是这小牛发了牛劲,抵死不从,无论两人怎么费劲,小牛都不肯进去。这时牛仔的妈妈出来,轻轻地吹了一声口哨,然后把大拇指塞进了小牛的嘴巴里,小牛含着她的大拇指,乖乖地跟着她进了牛棚。　　这个故事与我们教师教育学生是多么的神似啊!我们以为我们对学生是一片爱心,我们给他们的东西都是为他们好,可是万万没有想到学生竟然那么抗拒,甚至拼死不从。我们觉得很受伤,觉得学生不懂事,觉得我们的爱付之东流,因而面对学生的抗拒时,极个别教师采取了简单粗暴的方法——体罚来施行自己的爱心,这样行吗?为什么我

7、们不考虑学生的心理感受?学生为什么会抗拒?是抗拒我们的爱心吗?是抗拒我们给他的东西吗?不是的!学生抗拒的,不是我们给他的东西,而是我们给他的方式!　　所以说,我们在做学生工作时,光有一颗爱心是不够的,还得有方法。爱心是基础,也是我们要给学生的内容,但是如果缺乏正确的方式方法,再好的爱心也没有效果。我们不能让学生把我们的爱心误解为害心。因此,班主任一定要注意做学生工作的谋略和方法。　　好的方法从哪里来?1.根据自己的教学实践和经验总结制定一些。2.借鉴别人好的方法。我认为主要在于第二点,因为比较年轻的班主任没有过多的经验。我们可以通过学习

8、教育著作,借鉴优秀班主任的好方法,如阅读《魏书生文集》《爱心与教育》《给教师的一百条建议》等,这些书中就有一些实践性很强的方法;我们也可以通过X络借鉴身边的一些好方法,如教育在线、班主任论坛等以及涉及班主任