四循环教学模式促进初中生自主学习生物课程能力的探究

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1、在职教育硕士学位论文（2016届）“四循环教学模式”促进初中生自主学习生物课程能力的探究"Fourcycleteachingmode"topromotejuniormiddleschoolstudents'abilityofautonomouslearningbiologycurriculum作者陈园导师陈才法副教授江苏师范大学生命科学学院二〇一六年十二月中图分类号：G427单位代码：10320UDC：373密级：公开硕士学位论文“四循环教学模式”促进初中生自主学习生物课程能力的探究"Fourcycleteachingmode"topromotejuniormidd

2、leschoolstudents'abilityofautonomouslearningbiologycurriculum作者陈园导师陈才法副教授申请学位教育硕士培养单位江苏师范大学学科专业学科教学（生物）研究方向中学生物教学答辩委员会主席武梅评阅人二〇一六年十二月江苏师范大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解江苏师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权江苏师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等手段保存、汇编、出版本学位论文。保密的学位论文在解密

3、后适用本授权书。致谢在在职研究生学习的最后一个学期迎来了我的毕业论文答辩，在此，我首先要感谢我的导师陈才法老师，老师从选题到改善意见给了我很多指导，使我的毕业论文得以顺利进行。在此向老师致以忠心的感谢和崇高的敬意。感谢2013级生物学教育硕士班的我的同学们，在学习期间互帮互助、共同进步，渡过了快乐的求学生涯。感谢我的家人给予我的鼓励和支持，感谢所有关心和帮助过我的老师、同学、同事和朋友。由于撰写本论文时间仓促，希望各位老师悉心指正、不吝赐教。最后，特别要感谢每一位评阅论文及作为答辩委员会成员的老师在繁忙的工作当中抽出宝贵的时间，来评阅批改我的论文，如有累赘之处，望老

4、师进行删改，不胜感谢。摘要响应新课改要求，初中生物学教师需要改变过去的教育理念和教学方式，应用新的教学方法和观念来指导自己的教学工作。本文主要目的是构建“四循环教学模式”在初中生物学教学中的理论，借以指导自主探究性活动，从而探索初中生物学教学的出路。本文从实践和理论两个方面进行了叙述。理论上，明确了“四循环教学模式”和探究性学习的涵义，举出教育与心理的支撑方式，通过分析初中阶段的课本与掌握本地区现状之后，针对第五初级中学的四个试点班级进行探究实验。教师应用“四循环教学模式”下进行的自主探究性学习的效果，和普通教学中学生自主学习能力的对比，着重探究研究方法。研究过程中

5、，使用学期末的大型期末笔试的应试成绩和参加实验的四个组进行比对，看看差别，最后再通过运用期末闭卷考试与调查问卷对实验组与对照组进行前测和后测，比较其差别；综合考虑大型闭卷测试成绩、探究过程表现和成果展示三方面因素对实验组成员做出最终评价。课题研究结果显示实验组学生在学科成绩、“四循环教学模式”的应用、自主能力的体现和学习兴趣方面均有所进步。因此，“四循环教学模式”应用与试验性学习是可行的，所以，希望本课题的研究能为教育事业贡献一份力量，为以后的的教育学术方面添薪加柴。关键词：“四循环教学模式”；自主学习能力；初中生物学；探究性学习IAbstractWiththene

6、wcurriculumreformandqualityeducationarementionedhighstatus,thetraditionalemphasisonexam-orientededucation,juniorhighschoolbiologyteachingisnotinconformitywiththerequirementsofnewcurriculumconcept,thisrequiresthatthejuniorhighschoolbiologyteacherstochangetheoldteachingideas，thusmeetingt

7、heneedsofnewcurriculumreform.Mainpurposeofthispaperistobuild"fourcycleteachingmodel"theoryinthejuniorhighschoolbiologyteaching,soastoguidetheindependentexploresexualactivity,soastoexplorethewayoutofthejuniorhighschoolbiologyteaching.Thisthesisbetweentheoreticallytopractically.intheor