句法意识对初中学业不良学生英语阅读理解的影响及其干预研究

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1、．Ｖ分类号Ｇ７６密级公开学号１２０３６９一－＂ＪＵｇｊ■■■ＢＭＭＷ讯丽■硕±学位论文（学术型）题目句法意识对初中学业不良学生英语阁读理解的影响及其干预研究作者向天成指导教师赵微教授—级学科名称教育学二级学科名称特殊教育学提交日期二〇—六年五月学位论文原创性声明本人声明所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行研究工作所取得的研究成果。尽我所知，除文中已经注明引用的内容和致谢的地方外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不包含本人或他人已申请学位或其他用

2、途使用过的成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。本学位论文若有不实或者侵犯他人权利的一切相关的法律责，本人愿意承担任。Ｖ方０作者签名：呵务１／＾日期：心月与日学位论文知识产权及使用授权声明书本人在导师指导下所完成的学位论文及相关成果，知识产权巧属陕西师范大学。本人完全了解陕西师范大学有关保存、使用学位论文的规定，允许本论文被査阅和借巧，学校有权保留学位论文并向国家有关部口或机构送交论文的纸质版和电子版，有权将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｗ采用任何复制手段保存和汇编本论文。本人保

3、证毕业离校后，发表本论文或使用本论文成果时署名单位仍为陕西师范大学。保密论文解密后适用本声明。作者签名：Ｉ巧是斯日期：月日（＾摘要一句法意识是个体从语篇文本中获取准确信息来源的重要条件之。阅读理解一工过程作为种复杂的语言信息加，阅读流畅的关键是个体从语音、词汇、句法、语义等层面有效地理解文本信息。语言的具体属性、学习环境Ｗ及个体的认知能一为与阅读理解的发展有着密切联系。阅读理解是英语学习的项重要语言技能。关注全体学生，特别是学业不良学生利用合理的学习方法有效提高其阅读理解能。为，是学生知识技能有效获取的主要方式和语言能力综合发展的重要途

4、径一本研究结合个体的特殊语言认知能力与般认知能力发展，整合阅读理解自上而下加工和自下而上语言加工观点从语言发展的整体思维角度，在前人研究；一成果的基础上，综合考虑语言的领域特殊性和领域般性，Ｗ贵州省石巧县两所乡镇初级中学初Ｈ年级１６８名学生作为研究被试，选取英语阅读理解的王个重要影响因素：句法意识、工作记忆和词汇知识作为相关变量进行综合与比较研究；同时基于个体相关语言认知加工特点，将句法意识细分为句子成分划分、句子表达和句型转换Ｈ个维度，探析初中学业不良学生句法意识及相关语言能力发展的内在特点及其对阅读理解的影响；然后根据实验测试研究结果，设计合理的学业

5、干预方案，对８名初中英语学业不良学生实施为期１０周的干预训练研究，并考察一。其学业干预成效，进步验证实验测试研究结果的有效性，本研究结果表明；首先学业不良学生的英语阅读理解能力发展落后，其阅一读理解能力发展水平不高在学业不良组别内部的表现具有致性。其次，学业不良学生的英语句法意识水平发展不高，；句法意识与英语阅读理解呈显著正相关是阅读理解的重要预测变量，可，其预测作用大于工作记忆和词汇知识Ｗ解释英语阅读理解４４％的变异。再次，句法意识的获取水平越高，对阅读理解的预测作用越大；句子成分划分对阅读理解的预测作用大于句子表达和句型转换。最后，句法意识干

6、预对学业不良学生英语阅读理解能力及句法意识相关语言能力的发展有积极的促进作用。句法意识干预研究证实和验证了实验测试研究结论的有效性，在此研究基础上。，并提出了巧关教学建议关键词：句法意识；学业不良；阅读理解ＩＡｂｓｔｒａｃｔＳｒＵａｃｔｉｃａｗａｒｅｎｅｓｓｉｓａｎｉｍｐｏｒｔａ打ｔｃｏｎｄｉｔｉｏｎｏｆｔｈｅｓｏｕｒｃｅ抗ｒｉ打ｄｉｖｉｄｕａｌｔ：ｏｏｂｔａｉｎｙａｃｃｕｒａｔｅｔｅｘｔｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｉｎｄｉｓｃｏｕｒｓｅ？民ｅａｄｉｎｇｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎａｓ过ｋｉｎｄｏｆｃｏｍｐｌｅｘｉ

7、ｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇｏｆｌａｎｇｕａｇｅｔｈｅｋｅｙｆａｄｏｒｏｆｒｅａｄｉｎ幻ｕｅ打ｃｆｏｒｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｉｓ，ｇｙ化ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ化ｅｔｅｘｔｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｆｒｏｍｐｈｏｎｅｔｉｃ，ｌｅｘｉｃａｌ，ｓｙｎｔａｃｔｉｃａｎｄｓｅｍａｎｔｉｃｌａｙｅｒｓ．Ｓｐｅｃｉｆｉｃｐｒｏｐｅｒｔｙｏｆｌａｎｇｕａｇｅ，ｌｅａｒｎｉｎｇｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｎｄｃｏｇｎｉｔ