协同创新视域下中俄高等教育合作研究

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1、＇１＾．．ｒ戀…文赛户李硕±研究生学位论文协同创新视域下中俄高等教育合作研究申请人：陈雪学号：２１３０４２７＾Ｐ培养单化教育科学研究院ｌＵＰ索学科专业：高等教育学＾研巧方向：高等教育学原理指导教师：杨平教授．完成日期：２０１６年２月２０日；Ｉ，：＇．平．‘’：－中＇瓜基．＂＇＼难；过；縣Ｌ独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研

2、究成果，也不包含为获得墨龙注么堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。学位论文作者签名；签字日期：年＾月日前学位论文版权使用授权书本人完全了解黑龙江大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并。向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅本人授权黑龙江大学可Ｗ将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可１＾采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编本学位论文。学位论文作者签名；巧為导师签名：＾吝％右，签字日期；年月３日签字日期：心／＾年／月日学位论文作者毕业后去向

3、：工作单位：电话：通讯地址：邮编：分类号UDC密级公开硕士研究生学位论文协同创新视域下中俄高等教育合作研究申请人:陈雪学号:2130427培养单位:教育科学研究院学科专业:高等教育学研究方向:高等教育学原理指导教师:杨平教授完成日期:2016年2月20日中文摘要中文摘要随着协同创新理念的发展，将其应用于高等教育研究中不仅能够打破学科主体之间的壁垒，还可以将主题资源配置优化，使整体系统发挥最大功效。中俄高等教育合作随着中俄关系发展，必将备受瞩目，将协同创新理念贯彻到中俄高等教育合作中，从中俄高等教育合作的演进历程、理论基础、模式选

4、择及完善管理运行机制进行分析；以将协同创新有效的融入模式选择和机制完善为重点；以协同教育主体合作、促进中俄高等教育发展为目的；构建中俄高等教育战略联盟为任务，进行了深入的分析研究。通过研究中俄高等教育发展的新领域，增强高校对人才培养、科学研究、服务社会和的文化传承功能，提供理论与实践支持。关键词：国际间协同创新；中俄高等教育合作；合作培养模式；协同创新机制--I黑龙江大学硕士学位论文AbstractWiththedevelopmentofcollaborativeinnovationconcept,itsapplicationintherese

5、archofhighereducationcannotonlybreakthebarriersbetweenthesubject,canalsobesubjecttooptimizetheallocationofresources,makethewholesystemtomaximizetheeffectivenessof.SinoRussiancooperationinhighereducationwiththedevelopmentofSinoRussianrelationswillhaveattractedmuchattention.Th

6、ecollaborativeimplementinnovativeideaintotheSinoRussiancooperationinhighereducation,fromtheevolutionofSinoRussiancooperationinhighereducation,thetheoreticalfoundation,modelselectionandimprovemanagementandoperationmechanismforanalysis;toassociationwithinnovativeandeffectivein

7、tegrationmodeselectionandmechanismperfectfocus;tocooperativeeducationsubjectcooperation,promotethedevelopmentofhighereducationinChinaandRussiaforthepurpose;constructionbetweenChineseandRussianHigherEducationStrategicAllianceforthetask,thein-depthanalysisandresearch.Throughth

8、estudyofthenewfieldofhighereducationdevelopmentinChinaandRussia,andstrength