产学研协同创新视域下高校转型发展研究

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1、产学研协同创新视域下高校转型发展研究　　摘要高校转型发展是国之所需，社会之所盼。产学研协同创新为应用型人才培养提供了可靠的保障，丰富了教学内容，增加了科技训练，拓展了办学空间，促进了教学质量的提升，既适应了企业“转方式、调结构”的总体形势，又促进了高校的转型发展。高校转型发展体现了应用型人才培养目标，具有实用性、适用性，有利于推动高素质人才培养、丰富实践教学机制，具有重要意义。应从转变办学理念，明确应用技能办学定位；转变学校管理，优化学科专业课程建设；转变培养目标，强化双师型师资队伍建设；转变科研方向，凸显应用技能服务地方；转变办学条件，拓宽产

2、、学、研、用基地建设等几方面促进高校转型发展。　　关键词产学研；协同创新；高校转型发展　　中图分类号G649.2文献标识码A文章编号1008-3219（2016）22-0014-06　　随着科学技术的飞速发展和社会经济结构的转型升级，社会对实践能力强、技术能力过硬、技术创新能力强的应用型人才需求急增，其主要原因有：一是“互联网+”14的应用和产业结构转型升级，用人单位希望招到能用的实用人才，社会希望高校能培养出基础知识过硬、解决实际问题能力强、素质全面的高技能型人才；二是大学毕业生逐年增长，2016年大学毕业生达到770万，而高校人才培养的供给

3、和社会需求之间存在着结构性矛盾，需要高校的人才培养目标进行适时适势调整，高校要进行转型发展，培养适销对路的人才。因此，从产学研协同创新的角度研究高校转型发展，分析产学研协同创新对高校转型发展的推动作用，探讨在产学研协同创新下高校转型发展的途径有极其重要的现实意义。　　一、产学研协同创新视域下高校转型发展的涵义及要素　　一般以为，高校转型发展是高校为解决人才培养与经济社会发展需求之间的结构性矛盾，实行高校分类发展，引导地方本科高校向应用型本科方向发展，增强大学生应用能力和职业能力，从而培养应用型、科技创业型人才的高校发展方式。而产学研协同创新视域

4、下的高校转型发展，则是各创新主体在产学研的深度融合、资源共享、风险共担、联合攻关、分工合作、发挥协同效应的前提下[1]，高校基于校内外实际条件，在办学理念、目标定位、人才培养方式、教育教学改革、科研和社会服务能力等方面进行的深入剖析、结构调整和改革创新，以产学研融合为切入点，不断加强科技创新和知识创新；以校企合作为突破口，搭建校企合作的实验实习平台，引进企业优秀专家参与高校教学大纲的修订和学生毕业实习的指导，同时，高校师生也参与到企业科技创新和科研攻关中去，实行教学与科研的双向互动，从而促进高校的发展。简单地说，高校转型发展不是另辟蹊径，更不是

5、标新立异，而是根据我国经济社会发展需求和信息社会化发展趋势，适应企业转型升级、专业需求和市场形势，主动为产学研协同创新创造条件，培养高素质技能型人才的必然选择，其本质充分体现高校功能，促进高校内涵发展和高校人才培养的市场适应性。14　　产学研协同创新视域下的高校转型发展，不是简单的人才培养模式转变，而是把产学研协同创新的思想融会到高校顶层设计中，让校企、政企深度合作，科技成果顺利实现转化，让产学研协同创新成为高校转型发展的路径和推动力。这对高校来说，重点是转变办学理念、进行科学定位、创新人才培养模式、改革教学模式和管理服务模式，确立高校人才培养

6、的质量观、实用观和职业观，树立培养高素质人才、学用结合、学创结合的理念，坚持理论与实际相结合、工学结合、鼓励大学生参与产学研课题研究和科技创新实践，扶持并鼓励“基础教学平台+特色化模块”相结合的教学模式，加强管理制度的完善和改革，积极引进和培养双师型师资，搭建创新创业平台，进行课程改革，引进电子化教学模式、开设微课、慕课等便捷的现代化教学课程，扩大教学的时空效应。转型发展的关键是科学定位、凝练特色，把办学理念、人才培养模式、科研合作和产学研协同创新模式真正转到服务地方经济社会发展上来，转到产学研协同创新、多元合作上来，转到培养应用技能型人才上来

7、，转到增强学生创新创业能力上来。高校转型发展可以从“办学理念办学定位”、“人才培养方案目标”、“师资队伍教育资源”、“学生就业与用人单位意见”、“教学质量保障”五个方面进行分析，如图1所示。　　图1高校转型发展要素　　二、产学研协同创新视域下高校转型发展的重要性和必要性　　从产学研协同创新的视角来看，高校转型发展要充分依托地方经济社会发展的特点，紧密结合地方产业结构转型升级的趋势，瞄准区域经济社会发展的需求，以优质的技能人才、与企事业发展要求相匹配的科研创新成果、行业领先的科技发明，为企业发展注入新鲜活力，成为企业“增产能、促转型、强发展”的助

8、推剂和动力源。14　　（一）高校转型发展符合产学研协同创新目标，凸显创新的实用性　　产学研协同创新就是高校、科研院所、政府和企业四大创新主体，通过通力