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时间:2019-03-17
《初中生信息科技学习观的调查研究——以上海市六所中学为例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、>?—0270:G434:142502511学校代码:1分类号学号啡.L上聲碎絶乂爹硕±专业学位论文初中生信息科技学习观的调查研究上海市六巧中学为例专业学位类别;教言硕±'?:;I^,1现化教育巧术专业领域:作者姓名:奎雪玲:,’诚;:印請舞緊指导教师:孟巧张超??答辩日期:2016年5月'簡心论文独创性声明本论文是我个人在导师指导下进巧的研究工作及取得的研究成果。论文中除了特别加W标注和致谢的地方外,不包含其他人或机构己经发表或撰写过的巧宛成果。其他同志对本研究的启发和
2、所做的贡献均已在论文中做了明碗的声巧并表..示了谢意。作者签名日期;论文使用授权声明本人完全了解上海师范大学有关保留、使用学位论文的规定,旨P;学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可W公布论文的全部或部分内容、。俱密的论文在解密后遵守此,可采用影印缩印或其它手段保存论文规定。%作者签名:碱丸::师签名蘇纽日期占I!古摘要上海师范大学硕士学位论文摘要我们正处在一个信息化的时代,信息技术的发展日新月异。因此要跟上时代的发展,信息技术的教学不应只停留在教给学生最基本的计算机的操作,而应向培养学生掌握学习方法,帮助学生
3、建立信息科技学习观上转变。上海市各中小学已率先进行了课程改革,现已将计算机课名改为《信息科技》课,强调课程的重点在于培养学生的信息素养。本研究以初中一年级的学生为研究对象,旨在探讨初中生信息科技学习观的类型,了解初中生信息科技学习观的现状。针对不同类型的学习观为教师教学提供有针对性的建议。本研究主要以观察、访谈为主,问卷调查为辅。其中,访谈采用的是自拟的访谈提纲,将从信息科技的学科性质、学习的目的、学习的过程、学习的方法、学习的结果,五个方面来考察学生的学习观的结构类型。调查问卷采用的是自编的《初中生信息科技学习观的调查问卷》,经检验该量表具有很好的信度和效度。调查问卷是辅助研究。主要
4、研究性别因素对中学生信息科技学习观的影响。经研究初中生的信息科技学习观可分为6个类型,分别为操作型、运用型、试误型、探索型、理解型、记忆型。针对不同类型的学习观为教师教学提供了一些有针对性的建议。总体上来说,在教学过程中应多鼓励学生动手操作、主动发现问题、探索问题。同时教学还应多结合生活实例,创设情境,培养学生学以致用的能力。对问卷的分析中也可以发现学校因素对学生的学习观影响还是很大的。教师的教学观念越新,则学生的学习观就越成熟。研究发现男生和女生的信息科技学习观也是有差异的,且男生比女生学习观要更成熟一些。关键词:初中生;信息科技;学习观IShanghaiNormalUniversi
5、tyMasterofPhilosophyAbstractAbstractWeareinaninformationage,withthedevelopmentofinformationtechnology,wemustmasterthewayoflearningtechnology.Theinformationtechnologyteachingofschoolisnotonlysimplyteachingstudentsbasiccomputeroperation,butalsoguidingthestudentsmasterthemethodsoflearning.Andhelpst
6、udentsestablishacorrectviewofinformationtechnologylearning.Shanghaihastakentheleadinreformation.Schoolhaschangecomputerclassto"informationtechnology",withthepurposethatschoolwillfocusontrainingstudents'informationliteracy.Theresearchisregardthejuniorhighschoolgradeonestudentsastheresearchobject.
7、Aimingatexploreingthetypesofinformationtechnologyinjuniorhighschoolstudentslearningviewandunderstandingthecurrentsituationofjuniorhighschoolstudentslearningconcept.Inviewofthedifferenttypesoflearningconception,thereportwillp
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