初中生英语自主学习现状调查研究——以桂林市桂电中学为例

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1、学校代码１０６０２学号２０１２０１０５１９分类号拟１９密级公开心＇＞／＾序＠）吁錢Ｖ：ｉ＾ＧＵＡＮＧＸＩＮＯＰＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ硕壬学化冷文化，乂ｎＩｎｖｅｓｔｉａｔｉｏｎｏｆ化ｅＳ化ＳｕｏｏｆＳｔｕｄｅｎｔｓＥｎ化ｈｇ，ＱｇＡｕｔｏｎｏｍｏｕｓＬｅａｒｎｉｎｇｉｎＪｕｎｉｏｒＭｉｄｄｌｅＳｃｈｏｏｌ；ＴａｋｉｎｇＧｕｉｄｉａｎＭｉｄｄｌｅＳｃｈｏｏｌａｓａｎＥｘａｍｐｌｅ巧中生英语自主学习现

2、状调査研究桂林市桂电中学为例学院；外国语学院专业：课程与教学论研究方向－：英语教学论年级：２０１２级研究生：谭化玉指导教师：梁智（教授）完成日期：２０１５年４月Ａ’ｎＩｎｖｅｓｔｉａｔｉｏｎｏｆ化ｅＳｔａｔｕｓｕｏｏｆＳｔｕｄｅｎｔｓｇＱＥｎｇｌｉｓｈＡｕｔｏｎｏｍｏｕｓＬｅａｒｎｉｎｇｉｎＪｕｎｉｏｒＭｉｄｄｌｅＳｄｉｏｏｌ：ＴａｋｉｎＧｕｉｄｉａｎＭｉｄ化ｅＳｃｈｏｏｌａｓａｎＥｘａｍｐｌｅｇ初中生

3、英语自主学习现状调查研究—Ｗ桂林市極电中学为例专业名称：课程与教学论申请人；谭化玉指导教师：梁智（教授）论文答辩委员会主席：Ｍ碱矜委员：－傑也一姊冰Ｖ－啤每……側巧中生英语自主学习现状调査研究—Ｗ桂林市桂电中学为例研究生；谭虹玉年级；２０１２级学科专业：课程与教学论指导教师：梁智（教授）研究方向：英语教学论摘要、在全球化信息化的时代里，人们必须树立终身学习的理念才可Ｗ得到更好的生存与发展。众所周知，过去单纯注重知识传授

4、的教学观己经不能适应现在社会的需要。现代的教育理论认为，教师和学生是教育活动中的两个主体。学生是受教育一者，但不能被动接受教育，切教育的活动都必须通过学生的主动参与，发挥学生的主体性，调动学生的独立性，主动性与创造性，才能达到预期的教学效果。学校的教育应该着眼于教学生学会学习，培养学生拥有终身学习的自主学习能力。自主学习从根本上确立了学生的主体地位，强调培育学生强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣，它强调学生要创造性地学习，即对知识的整合和构建过程，重视学习者的主动性和探索性

5、学习，形成Ｗ学生为中也的生动活泼的学习局面。、本文通过对学生自主学习的现状的调查分析，依据国内外自主学习的相关理论化及自主学习的特征，对桂林市桂电中学的１１４名初中生采用问卷调查的方式对其英语自主学习情况进行了调查：，问题分五个维度，具体为学习目的，学习习惯，学习方法，学习时间队及课外学习资源的利用，主要回答Ｗ下Ｈ个问题：１）初中生的英语自主学习情况如何？２）影响初中学生自主学习情况的因素有哪些？３）针对巧中生目前的自主学习情况有何改进的方法和措施？把桂电中学３个年级学

6、生的自主学习情况做一简单的对比，并在问卷调査对象中每个班抽取１０人作为定性研究的对象进行了访谈。研究发现初中生英语自主学习中存在的主要问题：许多中学生的英语自主学习意识不强，影响学生自主学习的因素是在应试教育的压力下，学生的学习任务仍是非常巨大，导致许多中学生尽管会使用部分学习策略，但在自主学习方面仍不容乐观，很少选择课外学习资源和活动来提高自己的英语学习。因此，为了提高初中生的自主学习能力，针对此情况，教师应当更新教学理念，加强学生学习方法及策略的指导，培养学生自主学

7、习的意识，作为学生，也应该掌握自主学习的方法，培养好的阅读习惯Ｗ及加强时间的管理。ｉ基于调查的结果，作者进而分析产生该现象的成因，发现了有利于培养自主学习的因素，同时也发现了明显阻碍学生自主学习的因素，并在此研究的基础上，针一是更新教学理念，对中学英语教学提出了若干建议：，提高课堂教学的效率为学生提供与时俱进的知识；二是加强学习方法和学习策略的指导；Ｈ是培养学生自主。学习的意识，提高他们自主学习的能力，便更好地促进中学生英语自主学习关键词：初中生自主学习；自主学习能

8、力；学习策略；调查，ＡｎＩｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎｏｆ化ｅＳｔａｔｕｓｕｏｏｆＳｔｕｄｅｎｔｓＥｎｌｉｓｈＱｇＡｕｔｏｎｏｍｏｕｓＬｅａｒｎｉｎｇｉｎＪｕｎｉｏｒＭｉｄｄｌｅＳｃｈｏｏｌ：ＴａｋｉｎＧｕｉｄｉａｎＭｉｄ抽ｅＳｃｈｏｏｌａｓａｎＥｘａｍｌｅｇｐＰｏｓｔｇｒａｄｕａｔｅ：ＴａｎＨｏｎｇｙｕＧｒａｄｅ：２０１２Ｍａｊｏｒ：Ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ＆ＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎＳｕｐｅｒｖｉｓｏｒ：ＬｉａｎＺｈ