寄宿制学校初中生数学自主学习方式现状调查研究--以临夏县某初级中学为例

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1、分类号密级？ＵＤＣ编号１０７３６硕士学位论文寄宿制学校相中生数学自主学习方式现状调查研究—以临夏县某初级中学为例研究生姓名：李小燕指导教师姓名、职称：温建红副教授一级学科、专业名称：教育硕士研究方向：学科教学（数学）一二〇＾ｋ年六月Boardingschoolmathematicsinjuniorhighschoolstudentsautonomouslearningmodepresentsituationinvestigationandstud

2、y-ajuniorhighschoolinlinxiacountyasanexampleXiaoYanLiNorthwestNormalUniversityJune.2017郑重声明本人的学位论文是在导师指导下独立撰写并完成的，学位论文没有剽窃、抄袭、造等违反学术道德、学术规范和侵权行为，否则，本人愿意承担由此而产生的法律责任和法律后果，特此郑重声明。学位论文作者（签名）：］、藏本２Ｐ丨年６月３曰］学位论文使用授权书本论文作者完全了解学校关于保存、使用学位论文的管理办法及规定，即学校

3、有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅，接受社会监督。本人授权西北师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据库和收录到《中国硕士学位论文全文数据库》进行信息服务，也可以釆用影印、缩印或扫描等复制手段保存或汇编本学位论文。本论文提交□当年一／□年／□两年／□三年以后，同意发布。若不选填则视为一年以后同意发布。注：保密学位论文，在解密后适用于本授权书。作者签名：為山泰导师签名：＞丨年〈月曰７）摘要据调查显示，在城市地区，教师们

4、在数学课堂中广泛运用探究性学习、学案式的学习、小组合作学习等教学方式来为学生授课，学生的自主性得到了体现。但是在农村地区寄宿制学校初中生数学自主学习方式单一，学生的数学学习成绩普遍偏低，大部分学校的数学教学质量不高，学生自主学习意识不强，自主学习能力不高，寄宿制学校在职教师没有引起足够的重视。综上原因，为了改善农村寄宿制学校教师在教学方面和学生在数学学习方面存在的困扰为目的，本文针对寄宿制初中生数学自主学习方式现状进行了调查研究，初步研究了如何指导寄宿制初中生在课堂、课后进行数学自主学习的途径和方法。为了了解寄宿制学

5、校初中生数学自主学习方式的现状，本文采用了文献分析法、问卷调查法，分别从教师和学生两个角度出发，编制调查问卷，同时对学生和教师进行了访谈，还进行了课堂观察。本文通过调查研究发现，目前寄宿制学校初中生的数学自主学习方式的现状不容乐观，而数学教师的教学现状也不容忽视。1.学生的现状主要表现如下：（1）自主学习意识不强，没有良好的学习习惯；（2）欠缺数学学习方法的指导；（3）自主学习时间和空间不足，学习计划制定不合理。2.教师的现状主要表现如下：（1）教学观念保守，教改意识不强。（2）教学方式单一，给学生自主学习机会少。（

6、3）评价注重结果，对学生自主学习促进性不强。根据研究结果，提出了以下策略和建议：1.课内自主学习策略：（1）根据学习内容，创设好的问题情境；（2）营造民主的课堂氛围；（3）及时评价，巩固成效；（4）加强学法指导，培养学生自主学习能力。2.课外自主学习策略：（1）学会预习，养成阅读课本的习惯；（2）授予方法，让学生学会有效复习；（3）培养学生研读例题、习题和总结反思习题方法的能力；(4)培养学生积累错题的习惯。关键词：寄宿制学校；初中生；自主学习方式；数学；现状；建议IABSTRACTAccordingtothesur

7、vey,inurbanareas,iswidelyusedinthemathematicsclassroomteachersinquiry-basedlearning,casestudy,groupcooperativelearningteachingmethodstoteachingforstudents,reflectedstudents'autonomy.Butboardingschoolsinruralareassimplemathinjuniorhighschoolstudentsautonomouslea

8、rningmode,thestudents'mathematicalgradesgenerallylow,mostoftheschoolofmathematicsteachingqualityisnothigh,students'autonomouslearningconsciousnessisnotstrong,independentlear