促进高中生高阶思维能力发展的生物学教学研究

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1、硕士学位论文促进高中生高阶思维能力发展的生物学教学研究学科专业教育硕士学位类型□科学学位专业学位研究生姓名文双导师姓名、职称徐孟亮教授董仲文高级教师论文编号湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一六年五月分类号密级公开学校代码10542学号201470140745促进高中生高阶思维能力发展的生物学教学研究StudiesontheTeachingofBiologyforHighSchoolStudentsonPromotingHigher-orderThinkingAbility研究生姓名文双指导教师姓名、职称徐孟亮教授董

2、仲文高级教师学科专业教育硕士研究方向学科教学（生物）湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一六年五月摘要高阶思维能力是一种较高水平的认知能力，具体表现为分析、综合、评价和创造能力。高中生物新课程标准明确要求提高学生的科学素养。一个具备科学素养的人应该具备高阶思维能力；同时，当今社会对人才的需求也要求教师去培养学生的高阶思维能力。为了了解中学教师对学生高阶思维能力培养的现状，达到在传授知识的过程中培养学生的高阶思维能力的课堂教学目标，本研究进行了“促进高中生高阶思维能力发展的生物学教学”的探讨。主要研究结果是：1）高阶思维在

3、国外研究已较系统，在国内研究尚处于初级阶段；2）高中生的思维发展存在主动性差、思维定势严重等特点；3）课堂教学对高中生高阶思维能力发展有重要影响，而教师对此认识不够；4）中学生物教学中可通过SSI（社会性科学议题）教学、项目教学、主题教学等教学模式提高学生的高阶思维能力；5）进行了高阶思维方式教学（实验班）与传统方式教学（对照班）对高中生高阶思维能力发展影响的对比研究。结果表明，高阶思维方式教学有利于提高学生学习兴趣，激发其学习动机，提高学生的分析能力、综合能力与批判思维能力。说明“促进高中生高阶思维发展的课堂教学”对高

4、中生高阶思维能力培养确实是有效的。关键词：高阶思维能力，生物教学，教学模式IABSTRACTHigherorderthinking(HOT)abilityisakindofhighlevelsofcognitiveabilitywhichconcretelyreferstotheabilitiesofanalysis,comprehension,evaluationandcreation.ThenewcurriculumstandardforBiologyteachingathighschoolemphasizesoni

5、mprovingstudents’scientificliteracy.OnewhoisequippedwithscientificliteracyshouldhavetheHOTability.Atthesametime,nowadayssociety’sdemandsforourcandidatealsoneedourteachertotrainstudents’HOTability.Inordertofindoutthecurrentsituationofhighschoolteachers’trainingstu

6、dentsofHOTability,soastoachievetheteachinggoalofdevelopingstudents’HOTabilityintheprocessofgivinglessons,thisstudyfocuson“theteachingofBiologyforpromotingthedevelopmentofHOTabilityofhigh-schoolstudents”，themainresultsareasfollows:Firstly,theHOTabilityhasbeensyste

7、maticallystudiedabroad,however,thedomesticstudyonitisstillinitsinfancy.Secondly,highschoolstudents’thinkingdevelopmentexIIistthecharacteristicofpoorinitiative,severemind-set,etc.Thirdly,classroomteachinghasimportantinfluenceonhighschoolstudents’HOTabilitydevelopm

8、ent,butteachers’knowingaboutthiswasnotenough.Fourthly,wecanadoptsuchteachingmodelsasSSI(Socio-scientificIssues)teaching,projectteachingandthetopicteachingtoimp