中美高中通用技术课程标准比较研究

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1、学校代码：研巧生学号：２０１４１０２巧９分巧号，型密化无－．Ｔ啼《Ａ畫硕±学位论文中美＊Ｔ中巧用技术保租推准化巧巧义ＲｅｓｅａｒｃｈａｎｄＣｏｍａｒｉｓｏｎｏｆＧｅｎｅｒａｌＴｅｃｈｎｏｌｏＥｄｕｃａｔｉｏｎｐｇｙＣｕｒｒａｒｄｓｆｏｒＳｅｎｉｏｒＳｃｈｏｏｌｓｂｅｔｗｅｅｎＣｈｉｎａａｎｄＵＳｉｃｕｈｉｍＳｔａｎｄ作者：马株巧指导教师：慧教巧专业学位类别：教育巧±：．专业学位领域巧代教育巧术学位类型：专化巧±东

2、北师巧大学学位评定委员会２０１６年５月学校代码：１０２００研究生学号：２０１４１０２４３９４：分类号：０＾密级走东批ｋ《Ａ爹爭硕±学位论文中美南中通用技术课程标准化巧研兜ＲｅｓｅａｒｃｈａｎｄＣｏｍａｒｉｓｏｎｏｆＧｅｎｅｒａｌＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＥｄｕｃａｔｉｏｎｐＣｕｒｒｉｃｕｌｕｍＳｔａｎｄａｒｄｓｆｏｒＳｅｎｉｏｒＳｃｈｏｏｌｓｂｅｔｗｅｅｎＣｈｉｎａａｎｄＵＳ作者：马梓旗指导教师：陈晓慧教授专业学位类别：教育硕

3、±专业学位领域：现代巧育技术学位类型：专业硕±东北师范大学学位评定委员会２０１６年５月独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工＞作所取得的成果。据我所知，除了特别加１｜＾标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研巧成果。对本人的研巧做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。＇．学位论文作者签名：參巧欲日期：说与＾学位论文使用授权书本学位论文作者完全了解东北师范大学

4、有关保留、使用学位论文的规定：，即东北师范大学有权保留并向国家有关部口或机构送交学位论文的复＞印件和电子版，允许论文被查阅和借阔。本人授权东北师范大学可｜＾１将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｗ采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论义作者答名：沸線指导獅签名：Ｇ［些马：＇日期；日期：Ｘ。／／、鬥学位论文作者毕业后去向：工作单位：电话：：由Ｒ编通讯地址：巧要一Ｊ

5、ｌ推进狂会整体发展进步的重要因素都备受重视。科学由古而今，技术作为个可Ｋ＂＝技术是生产力是马克思主义的基本原理，现如今第次工业革命兴起，世界各工业国家对各方面、各层次的人才需求也不断提髙。特别是科学技术教育方面的需求与改革成为西方众多国家的热口话题。技术课程直接关系到学生如何产生想法并付诸行动，技术素养在帮助学生丰富阅历、做出决定Ｗ及产生新的解决方法的能为方面，有着湿著地作用。。在国内，技术课程主要分为信息技术与通用技术两个方面在美国等发达国家，虽没有将两方面课程明确划

6、分出来，但课程的实际内容都包含在这两个方面內容之中。本文Ｗ中美髙中阶段的通用技术课程标准为中也，着力探讨中美两国关于通用技术课程设立、实施、反馈等多方面的不同。作为贯穿全文的主线，本论文研巧采用的中美两国的通用技术课程标准书目主要有：２００３年由我国教育部正式颁布的《普通高中技术课程标准（实验稿）》和２０００年美国出版的《技术素养标准：技术学习的内容》，通过对两国课程标准制定背景、内容框架、实施等方面的详细比较，尽可能对中美通用技术课程标准进行更深度的剖析。一本文主要由

7、Ｈ个主要部分构成，第部分，是文章的绪论部分，主要介绍了选题的背景、意义Ｗ及研究方法。第二部分，由Ｈ个章节所组成，包括了对两国通用技术课程标准的制定背景、内容与实施进行详细分析比较。第Ｈ部分，通过对通用骇术课程标准实施过程中所暴露的问题的归纳与思考，提出关于中国普通髙中通用技术课程标准制定一些想法与建议与实施的。关键词：中国；美国；通用技术！课程标准；比较研巧ＩＡｂｓｔｒａｃｔＦｒｏｍａｎｃｉｅｎｔｔｉｍｅｓａｓｔｈｅｉｍｏｒｔａｎｔｆａｃｔｏｒｓｏｆｄ

8、ｒｉｖｉｎｓｏｃｉａｌｒｏｒｅｓｓａｎｄｄｅｖｅｌｏｍｅｎｔ，ｐｇｐｇｐ，ｔｅｃｈｎｏｌｏｈａｓｈｉｈｌｖａｌｕｅｄ．Ｗｉ化ｔｈｅｒｉｓｅｏｆ化ｅｔｈｉｒｄｉｎｄｕｓｔｒｉａｌｒｅｖｏｌ山ｉｏｎ，ｉｎｄｕｓｔｒｉａｌｉｚｅｄｇｙｇｙ’ｃｏｕｎｔｒｔｌａｅｃｔｓａｎｔａｌｌｅｖｅｓａｒｅａｓｏｓ．Ｔｔｏｎｉｅｓｄｅｍａｎｄｆｂｒｔａｌｅｎｉｎａｌｓｐｄａｌｌｌｒｉｉｎｇｈｅｅｄｕｃａｉ＊ｒｅｆｏｒｍｅｓｅｃｉａ