中等职业学校学生的英语学习动机研究

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3、ｒ——■￣—■—＇己—AStudyontheEnglishLearningMotivationofSecondaryVocationalSchoolStudentsBySunLanUnderSupervisionofAssociateProfessorZhangLing&ZhouBingSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeofMasterofEducationSchoolofForeignLanguagesSoochowUniversitySeptember,2016中

4、等职业学校学生的英语学习动机研究摘要随着社会的发展，英语在人们的日常生活中越来越重要，因此，学生在学校里学好英语很重要。但是，笔者发现很多中职学校的学生英语学习动机却很低。本文主要研究中职学生英语学习动机低下的原因以及能够有效激发中职学生英语学习动机的方法。笔者阅读了有关学习动机方面的相关教学研究资料，并且通过问卷调查法、访谈法、英语测试法和课堂观察法在学生中间做了各种调查研究。研究发现中职学生英语学习的动机低下有若干原因，一方面从学生自身内部来说，主要有四点原因：第一，不良的学习习惯；第二，缺少钻研精神；第三，较低的自我效能感；第四，缺乏成就感；另一方

5、面从外部因素上来说，也有四点原因：第一，学生的学习氛围较差；第二，专业要求模糊；第三，学生缺少来自于老师的关怀和鼓励；第四，中职学校的教学模式常常比较单调呆板。基于在调查中所发现的学生英语学习动机低下的原因，笔者在教学中作了为期一学期的教学改革，主要包括：1）坚持使用多媒体教学；2)充分利用网络资源教学；3）改变教学模式和方法；4）采用多种评价方式；5）开展各种课外活动；6）多鼓励关爱学生；7）引导学生进行正确的归因。学期末，笔者又对实验班的学生进行再一次的问卷调查，发现学生的英语学习表现在实验后有了很大的改善。首先，课堂上认真听讲的学生变多了；其次，学

6、生课后学习英语的时间变长了；第三，学生学习英语的氛围变浓了；最后，学生在期末考试中英语成绩提高了。这些都证明了笔者在实验中所使用的教学改革方法是有效的。关键词：中等职业学校的学生，英语学习，动机作者：孙兰指导教师：张玲周兵IAStudyontheEnglishLearningMotivationofSecondaryVocationalSchoolStudentsABSTRACTWiththedevelopmentofthesociety,Englishplaysanincreasinglysignificantroleinoureverydaylife

7、.Soit’sveryimportantforstudentstolearnEnglishwellatschool.ButtheauthorofthispaperfindsthattheEnglishlearningmotivationofmanysecondaryvocationalschoolstudentsisverylow.ThisstudyfocusesonthereasonswhytheirEnglishlearningmotivationislowandtheeffectivewaystostimulatetheirEnglishlearn

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