关于中等职业学校学生英语学习焦虑的思考

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1、关于中等职业学校学生英语学习焦虑的思考郑华（丹东市民族学校，辽宁丹东118000）摘要：在木文中焦虑有不同的原因，采取积极有效的对策，帮助解决高职学生英语学习中遇到的网难。关键词：高职学生；焦虑；思考情感因素，大多数人认为焦虑是第二语言或外语学习中最具影响力的抑制作用。语言焦虑是外语学习中的重要情感因素之一。焦虑源于主要的学习者,学习者的个体差异研究。1外语学习焦虑原因1.1学习者的个性。心理学家艾森克的个性分为两个方面：第一，社会的纬度;另一种情感纬度。社会纬度每个人与他人，社会关系，连续的特点，这个统一体的两端的“外向性

2、”和“内向”。外向性的人需要与他人的联系，而内向的人，避免与他人接触。是典型的外向善于交际，有很多朋友，像党，渴望刺激，要抓住机遇，冲动。通常，他感觉良好，乐观，反应迅速，喜欢变化。典型的内向的人平时沉默寡言，自我封闭，喜欢阅读，而不是与别人交往，不愿意参加一个庞大而热闹的社交活动，只愿意和亲密的朋友;倾向于内省，制定一个长期长期的计划，不要冲动，喜欢有条不紊的生活，不轻易表露情绪，通常比较悲观。1.2交际畏惧。普通中学高职学生基木的英语差，往往不明白老师说什么，听磁带，是雾，听到越着急，越着急越出错，随后这些学生非发音标准

3、，有些甚至只有非常强的地方口音，在课堂上发言，这是难以完全用英语表示，即使勉强说了几句话，但也担心自己的发音同学嘲笑不敢大声说出来，在课堂上的教师和学生之间的互动，更难以继续影响学生的情绪。在传统的课堂教学模式，课堂上常常是老师的舞台，学生只是被动地接受，往往教师谈学生昏昏欲睡，提不起兴趣。负面情绪对教师和学生的情绪产生了影响。学生在课堂上更加闲难演习UI语。随着时间的推移，学生的英语沟通会产生负面的态度。1.3考试焦虑。考试结果的不确定性导致焦虑的根源，如果学生测试是必不可少的，考试成绩并不稳定，自我尊严受到直接威胁，因此

4、会有考试焦虑。考生的考试焦虑紧张反应的考试-般分为在考试期间的吋间内存在的焦虑，焦虑和考试状态的曙光。焦虑水平过高或过低，会阻碍学生的知识和能力的发挥，而适度的焦虑是一种非常珍贵的势头，对学生的成绩产生积极的影响。2克服学4焦虑的有效对策与普通本科，高职学生进入高等职业院校，是一种不得已的选择，由于社会的偏见和学生的精神负扪和其他因素导致从入口处的时刻，人多数高职学生毕业，激烈的市场竞争，“优胜劣汰”的残酷制度，使学生认为有没有出路，学习英语是不好不要紧，有没有0标和动力，学Al主动和意识丧失。此外，不均匀招生也有很大影响，

5、许多学生感到英语很差的基础上，尤其是听力和口语能力薄弱，几乎没有接受听，说，培训，不说话也是极其有限的词汇，不是不想学，但不希望听到更不明白的这种恶性循环，奋相当一些学生甚至放弃了想学英语的想法，这己成为英语学习的瓶颈。基于上述分析上的焦虑，心理和职业学校的学生在学A）英语的原因，英语教学应采取以下措施，以帮助他们克服：2.1建立教师和学生之间的和谐关系，在课堂上创造一个轻松的气氛。俗话说，亲师，以相信他们的路。教师善良而温柔的眼晴，期待的眼睛可以使学生的安全，消除恐惧感，缩短教师和学生的感情距离。教师温暖的笑容，友好和亲切

6、的面孔，使学生获得最直观，最形象的真实感受;潇洒体面的姿态手势，永远存在感染学生，使学生加深理解的知识点记忆，引导学生全身心地投入到上下文。学生爱他们的老师，愿意接近，相信老师。教师因学生的亲切感和信任心中充满爱，学生的情感在教学中的作用，外因的内部因素，情绪导致教师和学生的双向反馈，以取得意想不到的外语教学效果。2.2合作学：＞』的形式，减少学生焦虑。合作学是学4者愿意接受的学习方式,它可以大大降低学者的焦虑。它要求学生在2〜6人的异质组学习活动，共同完成学习任务分配教师从事。合作学习奋多种方式，如小组活动，游戏（游戏大赛

7、）交错，学习（切块剪接），合作学习，角色扮演，电脑辅助合作学习，我们用我们的大脑，法国，思考一一配对一一分享方法。合作学习可以减少焦虑学4者参与中可能出现的语言交流活动，使他们表现出更大的学〉」和创造的热情。这是因为合作学习，每个学生都是一个闭队，每个人都冇一种归属感，学习者散布的关注和评价，从而减少焦虑的评价。在合作学4（小组活动、配对练角色扮演等），学习者有足够的时间去思考，表达自己的意见向全班同学，有团队成员交换意见的机会，得到的反馈，使任何必要的修正，因此，减少失误的机会，增加成功的可能性，减少焦虑。合作学AI，每个

8、学生都有不同的使命，使学生感到有责任为一体的集团。学生通过积极参与，相互支持，积极合作，相互信任，有效沟通，并能充分享受合作的乐趣，在沟通的愿望。2.3利用多媒体和网络教学，减轻学生的焦虑。随着计算机和网络技术的普及，多媒体和网络教学的一个新的机会，以减少对外国语言学习者的焦虑。内在动机是