中等职业学校学生英语学习认同研究--自我认同理论视角

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1、分类号密级UDC编号专业硕士研究生学位论文论文题目：中等职业学校学生英语学习认同研究——自我认同理论视角英文题目:AStudyonStudents’EnglishLearningIdentityinSecondaryVocationalSchools——fromthePerspectiveofSelfIdentityTheory学院外国语学院专业学位类别教育硕士专业学位领域学科教学（英语）研究生姓名刘春霞学号1422050006导师姓名孙旭春职称副教授2018年5月3日独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究

2、成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体。，均已在文中以明确方式标明本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：＾年立月曰３学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论，文的复印件和电子版允许论文被查阅和借阅。本人授权云，南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保

3、存和汇编本学位论文。学位论文作者签名指导教师签名：年月？＞日年了月￥日ｊ中文摘要中文摘要英语新课程改革在中小学英语教学中取得了许多令人瞩目的成果，但在中等职业学校的英语教学中却收效甚微。与高职学生、普通高中学生甚至是大学生相比较而言，中等职业学校的学生显然是一个更加特殊的群体——他们是传统意义上的“学业失败者”。绝大多数中职学生在学习习惯、学习兴趣、学习动机乃至学习能力上都存在着许多问题。因此，正确认识中职学生的英语学习认同与英语学习之间的关系，能够帮助教师深入了解学生、找到更加有针对性的教学方法来提高教学效率。本研究以自我认同理论为理论框架

4、，从自我认同的视角出发对中等职业学校学生的英语学习认同进行了界定。本研究中的英语学习认同是指学习者在英语学习过程中和生活经历中所形成的对英语语言的承认、认可、赞同与喜爱，是英语语言学习者在获得英语语言技能和英语语言文化的过程中对自我的建构以及内在化的过程，也是他们对自己“身份”的理解和对“我是谁”的正确认识。本研究将英语学习认同具体化为英语学习兴趣、动机、态度、学习主动性、学习投入、学习策略以及学习成绩几个方面，并对其展开了调查研究。本研究以江苏省某幼儿师范高等专科学校旅游管理专业的16和17级共计210名学生为研究对象，采用了问卷调查和访谈等方法，来了解

5、他们的英语学习认同情况和自我认同情况。本研究主要回.答以下3个问题：（1）中等职业学校学生英语学习认同的现状如何？（2）影响中等职业学校学生英语学习认同的因素有哪些？（3）如何提高中等职业学校学生英语学习认同？调查结果表明：（1）中职学生对英语学习的认同程度较低，存在英语学习认同危机。他们对英语学习缺乏兴趣和动机，只有9.8%的学生表明自己对英语学习很感兴趣。而在英语学习中能够使用有效学习策略的学生只有13.1%。认为英语学习对自己将来职业发展非常重要的学生也只有49.2%，也就是说大部分的中职学生认为英语学习与其将来职业发展没有什么关系。承认自己有辅助英

6、语学习课外资料的学生只有7.7%，只有不到11%的学生每周花在英语学习上的时间达到了4个小时，这两组数据足以说明这些学生对英语学习的投入非常少。（2）影响中职学生英语学习认同的因素主要有：I中文摘要过往不愉快的学习经历——教师对他们的批评和对他们成绩的否定使学生由对教师的厌恶发展到对其所任教学科的厌恶；对自己身份的不认同——调查发现有高达48.5%的学生不能接受自己当前的身份，这对他们的英语学习认同也产生了消极的影响；习得性无助感——大部分中职学生在情感、认知以及行为上对英语学习存在着消极心理状态和无助；此外，学生对自己身份的不认同也导致了其职业发展危机的

7、产生，英语学习认同危机也成为其中的一部分。根据这一研究发现，笔者提出了如下对策来提高中职学生英语学习认同：（1）培养英语学习兴趣、动机、主动性和信心。兴趣是先导，是学习最好的老师。而学习动机与学习效果是相互影响和促进的。教师应该想方设法将学生由“要我学”的思想转变为“我要学”。只有扭转了学生这一认知，才能激发学生英语学习的主动性。自信心是学习成功的保证，也是促进学生学习的动力。因此，在教学中教师应及时表扬学生获得的点滴进步，不断激发学生的信心。（2）让学生在英语学习中体验到愉悦与成功。只有不断获得成功的愉悦体验，学生才会不断增强对英语学习的主动性、积极性和

8、投入。而对英语学习的主动性、积极性和投入的增加则意味着他们对英语学