大学生学习投入的现状研究——基于专业认同的视角

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1、硕士学位论文MASTERDISSERTATION大学生学习投入的现状研究——基于专业认同的视角AStudyoftheCollegeStudents’LearningEngagement——BasedontheViewofSpecialtyIdentity作者崔文琴导师李海芬教授学科思想政治教育中国计量学院二〇一三年三月AStudyoftheCollegeStudents’LearningEngagement——BasedontheViewofSpecialtyIdentityByWenqinCuiADissertationSubm

2、ittedtoChinaJiliangUniversityInpartialfulfillmentoftherequirementForthedegreeofMasterofLawChinaJiliangUniversityMarch,2013独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得中国计量学院或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确

3、的说明并表示了谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解中国计量学院有关保留、使用学位论文的规定。特授权中国计量学院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。（保密的学位论文在解密后适用本授权说明）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日中图分类号TU375.3学校代码10356UDC624密级公开硕士学位论文MASTERDISSERTATION大学

4、生学习投入的现状研究——基于专业认同的视角AStudyoftheCollegeStudents’LearningEngagement——BasedontheViewofSpecialtyIdentity作者崔文琴导师李海芬教授申请学位法学硕士培养单位中国计量学院学科专业思想政治教育研究方向思想政治教育创新与发展研究二〇一三年三月致谢在提笔书写这篇致谢之际，感觉自己的研究生生涯也即将结束了。有点伤感，有点激动。回忆自己这两年半的时光，我感慨无限，要谢谢的人很多。首先我要感谢我的导师李海芬教授，从论文的选题立意、结构构思，再到修订定稿

5、，每一步研究都倾注了导师大量精力和心血。这两年半的时光里，导师对我了很多帮助，在她的指导和教诲下，我学到了基本的科学研究方法，我开始对学术有了一定的认识，特别是导师严谨的治学风格，让我获益匪浅。她带领我进入了研究之门，让我感受到了自己的渺小，学术世界的浩瀚无穷。我深知自己要学习要努力的还很多。李老师不仅在学业上对我耐心指导，而且在平常的生活上，她也给予我很大的帮助和关怀。当我困惑迷惘时，当我丧失信心时，导师的话语总是能给我无限的力量和动力。她让我明白了在挫折面前哭泣、沮丧是没有用的，只有坚定信心，勇往直前才能走出困难，看到一片明媚

6、的天空。一日为师，终生为母，在此，谨向李老师表达我最真挚的谢意。其次，感谢李丹青老师、毛成老师对我的无限帮助，从开题到论文的最终完成，两位老师一直都严格把关，给了我很多思想上的启发，让我受益匪浅。另外，还要感谢思想政治教育学科各位老师的无私授业，感谢徐涌金老师、毕晓光老师、兰婷老师、周泛海老师、李红卫老师、冯铁蕾老师，在各位老师的指导下，我学习能力、创新能力都有所增强。再次，还要感谢赵春鱼老师，在我在高教所做助管期间对我的指导和帮助，以及在论文写作过程中给我提供的专业建议与细致指导。各位老师对我的关怀和鼓励是我不断成长的动力和源泉

7、，千言万语在此刻只为化成一句“谢谢你们！”。感谢我的同学和好友以及师弟师妹们，他们在学习和生活上也给了我很大的帮助，我们彼此相互学习、相互鼓励、相互进步。特别要感谢我的挚友黄素君和金鑫，因为有了你们，我的生活充满了温暖与感动。最后，还要特别感谢我的爸妈，你们在背后对我默默的付出，我永远不会忘记，因为有你们，才有今天的我，你们是我一直前进的不竭动力。崔文琴2013年3月大学生学习投入的现状研究——基于专业认同的视角摘要：我国高等教育规模扩张多年之后，高等教育质量成为社会各界关注的焦点问题之一。如何提高高等教育质量？20世纪80年代，

8、欧美国家高等教育在经历了规模扩张的十多年之后，在解决高等教育质量问题时，一些学者开始将问题研究的视角转向学生，并将大学生对学习的投入看作是高等教育质量问题解决的关键点。学习投入是学生在实际学习过程中的精力和时间的投入，也是他们学习时精神状态的反映。