中学历史特级教师教学原则与策略研究

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2、earchonteachingprinciplesandstrategiesofmiddleschoolhistoryspecial-gradeteachersADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationByWangJieyuSupervisor:Prof.ZhanLongJune,2016II摘要中学历

3、史特级教师潜心研究历史教学方法与技巧、大胆探索新的教学思路、勇于构建新的教学模式，在长期的教育教学实践中形成独特的、先进的教育教学成果。他们为历史学科教育事业的改革和发展付出了辛勤的劳动，对基础教育教学实践发挥了重要的作用，也为丰富现代历史教学思想提供了具体而生动的案例。提炼总结中学历史特级教师的教学经验、教学理念等，形成具有特色的教学原则与策略，同时用特级教师的实际教学案例作为支撑，在丰富中学历史教育教学理论的同时，能够帮助其他中学青年历史教师尽快成长起来，使其历史教育教学工作更有成效，具有重要的现实意义和

4、推广价值。通过分析已有关于特级教师的教学成果，查阅相关的资料，研读其优秀的教学案例，结合心理学、教育学的知识，分析中学历史特级教师群体的教学原则与策略。同时辅以经典教学案例或片段的再现，使理论研究与实际教学相结合，更加形象具体。中学历史特级教师在实际教学中，始终把德育原则、人本原则、互动原则、科学原则、趣味原则、创新原则贯穿于教学的整个过程中，指导其历史教学。中学历史特级教师在多年的教学实践中形成了卓有成效的教学策略，包括课前的形象准备、思想准备、知识准备、学情准备以及教学方案的设计。在实际教学中要根据教学目

5、标和内容选择合适的导入方式，吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣，同时选择使用授课型策略、探究式策略、互动式策略进行教学，提高课堂教学效率。关键词：中学，历史，特级教师，教学原则，教学策略IABSTRACTMiddleschoolhistoryspecial-gradeteachersdevotethemselvestohistoryteachingmethodsandskills,boldlyexplorenewteachingideasandbuildnewteachingmodels.Theyformu

6、niqueandadvancededucationaloutcomesinthelong-termeducationandteachingpractice.Theypayhardworkforthereformanddevelopmentofthebasichistoryeducationandplayimportantrolesonbasiceducationalteachingpractice.Theyenrichthemodernhistoryteachingideaswithconcreteandvi

7、vidcases.Refiningandsummarizingtheteachingexperienceandideasofmiddleschoolhistoryspecial-gradeteacherscanformexceptionalteachingprinciplesandstrategies.Atthesametime,usingtheirteachingcasesassupportcanenrichteachingmethodsofmiddleschoolhistoryteachingandhel

8、pyounghistoryteacherstogrowupasquicklyaspossibleandmakethemmoreefficientathistoryteaching.Itismeaningfulandvaluable.Byanalyzingtheexistingresultsofmiddleschoolhistoryspecial-gradeteachers,consultingrel