基于语料库的高中生英语写作中连接性副词使用研究

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5、和取得的研巧成果。本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料均是真实的。本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或其它机构己经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意。学位论文作者签名曰期；学位论文使用授权声巧研巧生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属南京师范大学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档，可借阀或上网公布本学位论文的部分或全部内容，可采用影印、复印等手段保存、汇编本学位论文。学校可向国家有关机关或机构送交论文的电子和纸质文档，允许论文被查阅和借飼。（保密论文在解密

6、后遵守此规定）保密论文注擇：本学位论文属于保密论文，密级；保密期限为年。学位论文作者签名；＾指导教师签名：ｙ亦曰期；曰期：又ＬＣ．王ｉ摘要连接性副词作为语篇标记，其合理使用可提高文章的内在连贯性；学会正确使用连接性副词是二语学习不可忽视的方面。然而有迹象表明我国高中生在其英语写作中连接性副词的使用尚存在各种问题，因而影响作文的质量，因此有必要对此进行研究。本研巧运用语料库研究方法，Ｗ英语本族语学生语料为参照，调查高中生英语连接性、副词的使用状况和总体习得水平，重点是发现常用英语连接性副词的使用不足使用过度１＾０１使

7、用错误的情况；并了解造成不当使用的原因。本研巧某省会城市２０１４年模拟英语考试作文为样本来源，随机抽取其中３加份建立语料库，并按其作文得分分为好中差Ｈ档各１２０份；同时从英语本族语语料库ＬＯＮＣＥＳＳ中筛选出３２３篇议论文建立母语参照文本。选择较常用的英语连接性副词一一１５９个，利用ＡｎｔＣｏｎｃ进行检索，获得在各自语料中的词频，并借助语境信息，剔除其中与本研巧不相关的部分和辨认各连接性副词的衔接功能，并获得分布比率。在此基础上一，对两个语料库中的连接性副词进行统计分析与比较，并辅＾［定的定性分析与讨论。此外，研究者对２９