基于hsk动态作文语料库更的偏误研究

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1、分类号:密级：UDC：学号：415017213157南昌大学专业学位研究生学位论文基于HSK动态作文语料库“更”的偏误研究TheErrorAnalysisofMGengMBasedonHSKDynamicCompositionCorpus潘东华培养单位（院、系)：人文学院中文系指导教师姓名、职称：刘小川副教授专业学位种类：汉语国际教育专业领域名称：汉语国际教育论文答辩日期：2015年5月30日答辩委员会主席：砵落咬评阅人：來複峙2015年5月学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特

2、别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得南昌大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名（手写）签字曰期：年I月之f曰学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解南昌大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权南昌大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学位论文。同时授权中国科

3、学技术信息研究所和中国学术期刊（光盘版）电子杂志社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》和《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表，并通过网络向社会公众提供信息服务，同意按“章程”规定享受相关权益。i学位论文作者签名（手写）漆汰參导师签名（手写）+签字日期:年r月^日T签字日期：v丨5年6月M日论文题目基于HSK动态语料库“更”的偏误研究姓名潘东华学号415017213157论文级别博士□硕士■院/系/所人文学院中文系专业汉语国际教育联系电话E一mail通信地址(邮编)：备注：¥开□保密（向校学位办申请获批准为“保密”，年月后公开)摘要摘要

4、副词“更”在现代汉语中有着重要的地位，在对外汉语教学中是重点。“更”与其他副词的比较，“更+动”、“更+形”的入句功能一直是语法学界研究的重点。以往的研究多以本体研究为主，本文在此基础上，着重从语序、语义特征、篇章角度对“更”的偏误进行进行归类研究，对留学生偏误原因进行分析，并提出了相关的对外汉语教学策略。第一章引言说明选题缘起与研究对象，整理分析国内学者对“更”的研究材料。第二章从三个平面分析“更”，句法上主要从“更+形”与“更+动”句法功能，“更”与特殊类动词、“把”字句、介词短语的语序两方面分析；语义上研究了“更”的三大语义特征及其语义预设、语义

5、蕴涵；从语用预设与语用功能分析了“更”的语用；本章着重分析了语序与“更”的三大语义特征。第三章主要从“更”的篇章衔接内容及方式、篇章连贯、篇章语用功能三大方面分析“更”的篇章功能。第四章通过HSK动态作文语料库语料结合第二、三章内容分析了“更”句法偏误、语义偏误、语用偏误及篇章偏误四大大偏误类型；对其偏误原因进行剖析，给出适当的教学建议，加强对“更”的篇章功能的关注。第五章结论部分对前文主要内容和结论进行了归纳与总结。关键词：更；三个平面；篇章功能；偏误分析IAbstractABSTRACTTheadverb"geng"playsanimportant

6、roleinmodernChinese,whichisalsoakeypointinteachingChineseassecondlanguage.Inthestudyofgrammaracademiccircle,thecomparisonbetween"geng"andotheradverbwords,andthesentencefunctionof“geng+adj."and"geng+v"havealwaysbeenthefocus.Previousstudiesmainlyappliedontologyresearch.Whilebasedo

7、nthat,thispaperemphasizestheorderofsentence,semanticcharacteristicsandthetexttoclassifythetypeerrorsof"geng",studiestheerrorscausesofforeignstudentslearningChinese,andputsforwardtherelevantstrategiesofteachingChineseasaforeignlanguage.Chapter1introductionexplainstheoriginandobje

8、ctofthispaper,analyzingtheresearchmaterialsofdo