以字为纲的对外汉语词汇教学

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1、分类号H05学号05010312018学校代码10513密级公开硕士学位论文 以字为纲的对外汉语词汇教学学位申请人：王博学科专业：汉语言文字学指导教师：丰国欣答辩日期：2015年5月16日AThesisSubmittedinFulfillmentofRequirementsfortheDegreeofMastersofChinesePhilologyTheVocabularyTeachingBasedon‘Zi’inTCFLCandidate:BoWANGMajor:ChinesePhilologySupervisor:Prof.GuoxinFENGH

2、ubeiNormalUniversityHuangshi435002,P.R.ChinaMay,2015原创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名曰期:>1%艾月/T曰学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件

3、和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖北师范学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以釆用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密口，在年解密后适用本授权书。不保密a�(请在以上方框内打“V”)学位论文作者签名:指导教师签名：日期：⑶r年「月

4、阳日期:每r月/厂曰摘要语言教学需要遵循语言自身规律和语言习得规律，对外汉语词汇教学也不例外。我们认为对外汉语词汇教学应该以“字”为中心，遵循汉语词汇的组合聚合规则。本文正是以徐通锵先生提出的“字本位”理论为基础，分析现行对外汉语词汇教学的不足，立足汉语自身特点，阐述字本位理

5、念视角下以“字”为纲的对外汉语词汇教学。帮助学生克服汉语词汇难题，为汉语学习者的阅读写作学习扫清障碍，帮助学习者转变“汉语难”的学习困境。全文分为四个章节：第一章：主要介绍了论文的缘起及相关研究综述。第二章：简述以字为纲进行对外汉语词汇教学的本体论和认知论基础。第三章：分析了当前词汇教学的不足，并提出了以字为纲的对外汉语词汇策略。第四章：简述了这一教学方法对教材编写及对对外汉语教师的启示。关键词：对外汉语；字本位；词汇教学IAbstractWebelievelanguageteachingshouldfollowtherulesoflanguagean

6、dtheprincipleofhowstudentslearn.Theteachingofvocabularyshouldrevolvearoundthe“core-Zi”andfollowtheruleofexpansionandcombination.ThereforethepurposeofourresearchistocombinethelinguisticstudyofZi-centeredtheoryanditsteachingmethodwithsometheoreticaldepth.Wewishthatwiththismethodad

7、opted,thetraditionaldifficultieslikethelearningofChinesevocabulary,thetrainingofreadingandwritingconcerningwesternstudentscouldbeovercome,andChinesewouldnolongerbealanguagewhichis“hardtolearn”tothosestudents.Thisthesiscontainsfourchapters.Thefirstchapteristheintroduction,summari

8、zestheresearchbackground.ThesecondchapteristhefoundationofteachingChinesevocabularybasedonZi-centeredteachingmethod’.ThethirdchapteristheissuesofteachingChinesevocabularybasedonZi-centeredteachingmethod.ThefourthchapteristheadviseofteachingChinesevocabularybasedonZi-centeredteac

9、hingmethod..KeyWords:teachingChineseasforeignla