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时间:2019-03-15
《以《家有儿女》为例谈多媒体资源在对韩汉语教学中的应用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、--作'',端单位代码*102"学号:2013742015J—'&'.,:,.,,.v善謁洛誤i".;v於糸驚巧话大;;净駕續‘一.HARBNORMALUNVERY;INISIT硕±学位论文^..7W纖;Uc》浦赫齡獅"在对韩汉语教学中的应用,,'’^、?'?、?‘'学科专业:,:汉语国际教育r^SSBs^m研究方向:化语国际教育作者姓名:柳景弼指导教师。、:周伯华教授,;\.,、,'',‘、,'、
2、.;?近?>:中图分类号:H1953单位代码:1021742015学号:2013硕±学位论文《家有儿女》为例谈多媒体资源在对韩汉语教学中的应用硕±研究生:巧憬弼导师:周伯华教授学科专业:汉语国际教育答辩日期:2015年6月授予学位单位:哈尔滨师范大学AThesisSubmittedfortheDegreeofMaster""INFAMILIESWITHCHILDREN乂S乂NEXAMPLEOFMULTIMEDIA
3、RESOURCEIN-KOREANCHINESETEACHINGCand-idate:YooKyungPilSupervisor:ZhouBohuaSecialit:MastorofTeachingpyChinesetoSeakerspofOtherLanuaesggDateofDefence:June2015,-Confe-DegreerringInstitution:HarbinNormalUniversi
4、ty目录目录I摘要AbstractII一第章绪论1一、研究目的巧意义1二、研究内容与方法2H、研究现状综述3一()中国相关的研究现状3一()韩国丰目关白勺石开究现状3第二章多媒体资源作为对韩汉语教学的可行性与局限性5一5、多媒体教学的发展过程二5、多媒体教学的理论依据H、多媒体教学应用的可行性7四、多媒体教学应用的局限性9第兰章多媒体资源作为对韩汉语教学的选定标准11一、选择适用教学作品中的语言标准
5、11二、选择难易适中的跨文化内容11二、多媒体教学题材的多样性12第四章《家有儿女》在对韩巧语教学中的应用14一、《家有儿女》中的文化内容和语言难易适用性14二、《家有儿女》在对韩汉语教学中的理论依据14H、《家有儿女》在对韩没语教学中实际应用的可行性15一()《家有儿女》选择理由15(二)《家有儿女》内容介绍17(兰)《家有儿女》剧情简介17(四)《家有儿女》人物介绍17(五)《家有儿女》教学适用性的分析18结论25参
6、考文献26哈尔滨师范大学学位论文独创性声明28--I哈尔滨师范大学硕±学位论文哈尔滨师范大学学位论文授权使用声明2829致谢--II摘要摘要随着中国经济的日益发展和中韩交流的频繁,想要学>^汉语的人数也日益增力口。但是适合学习者的教育教材,却不是很丰富甚至有些缺乏。随着信息技术的发达,在教育方面也带来很大的变化。学校教学设备的普及、笔记本电脑的迅速普及,、W及多媒体教学的开发普及这样的信息技术带来的教学环境在汉语教学方面开辟出新的
7、教学方式,。还有在传统的课堂教学中教师的角色是很重要的但巧现今的信息化时代中,能够利用多媒体迅速并准确地传达知识,形成良好的教学,也能够给学习者提供多样的教。这样的课程也在外语教学上带来很大的变化一材。教材是能够引发学习者学动机的最重要的部分之。对于学习者来说,动机在学习上起很大的作用。所W,利用多媒化来提供能够引发学习者动机的有趣的教材。《家有儿女》能培养听、说、写能力的同时还具备文化教育价值,又因每一集都有特定的主题,所W更加容易地应用到教学材料,拟定明确的教学目标。
8、一本研究共分为四章进行研究,,。第章提出了研究目的及意义说明研究内容方法,调查相关文献进行叙述。第二章,描述了多媒体应用的理论依据,并在应用可行性方面调查了韩国的多媒体应用现状及局限性。第二章,提出了选择适用教学作品中的语言标准,寻找难易适中的跨文化内容,并利用多媒体题材的多样性。第四章,《,描述了《家有儿女》应用到汉语教学并仔细分析了家有儿女》的文化内容和语言难易是巧适合,。还说明了作品的选样理由介绍出现人物和时代背景,又通过情景喜剧台词分析了其
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