欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:37074356
大小:1.91 MB
页数:45页
时间:2019-05-16
《多维互动式教学法在对韩汉语初级综合课教学中的应用--以釜山万德高中为例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、辽宁大学专业学位硕士论文多维互动式教学法在对韩汉语初级综合课教学中的应用——以釜山万德高中为例AnApplicationofMulti-dimensionalInteractiveTeachingMethodonChineseComprehensiveCourseforElementaryKoreanStudents——TakingBusanMandeokHighSchoolasanExample作者:迟佳钰指导教师:杜欣副教授专业:汉语国际教育专业方向:对外汉语教学答辩日期:2018年5月12日二〇一八年四月·中国沈阳摘要随着中韩文化的密切交流,国家汉办CPIK项目的日益完善,对韩汉语
2、教学得到了快速地发展。在面对汉语初级水平的韩国高中生时,如何有效地激发其学习汉语的兴趣、逐渐提高其运用汉语进行交际的能力,已经成为对韩汉语教师们十分关注的内容。由此,笔者结合自己在韩国釜山万德高中的教学经历,研究如何运用多维互动式教学法进行汉语初级综合课教学。本文共分为六部分:第一部分为绪论,介绍了本文研究的缘由、意义、综述、研究方法及研究特色。第二部分为第一章,介绍多维互动式教学法的理论基础及多维互动的维度,其中多维互动的维度包括主体的维度、时空的维度、形式的维度和教学话语的维度,并对多维互动式教学法应用于汉语初级综合课教学进行了初步探讨。第三部分为第二章,分析了将多维互动式教学法应用
3、到对韩汉语初级综合课教学中的适用性。第四部分为第三章,分析了运用多维互动式教学法进行初级综合课教学的优势。第五部分为第四章,笔者结合自己的教学实践,并以《中国语Ⅰ》作为教材,详细地阐述了多维互动式教学法在对韩汉语初级综合课教学中的具体应用情况。第六部分为第五章,笔者对教学应用进行反思并提出改进建议。通过本选题的研究,我们认为在汉语初级阶段,多维互动式教学法应用到教学中有一定的适用性和优势,不但培养了学生表达运用能力,而且增强了其课堂参与意识与合作精神。关键词:多维互动式教学法初级综合课教学应用IABSTRACTWiththecloseexchangeofculturebetweenChi
4、naandKorea,theimprovementoftheCPIK(ChinesePrograminKorea)projectofHanbanhasbeenperfectedgradually,ChineseteachinghasbeendevelopedrapidlyinKorea.Howtoeffectivelystimulatestudents'interestinlearningChinese,andgraduallyimprovetheirabilitytocommunicateinChinesehasbecomeanissuefortheforeignlanguagetea
5、cherstothinkdeeplywhenfacingKoreanhighschoolstudentswhohaveprimarylevelinChinese.Thus,basedontheconceptofmulti-dimensionalinteractiveteachingmethod,combinedwiththeauthor'sChineseteachingexperienceatMandeokHighSchoolinBusan,thispaperstudieshowtousemulti-dimensionalinteractiveteachingmethodinactual
6、classroomteaching.Thispaperisdividedintosixparts:Thefirstpartistheintroduction,whichintroducestheresearchreason,thesignificance,summary,methodsandtheinnovation.Thesecondpartisthefirstchapter,thischapterintroducesthetheoreticalbasisofthemulti-dimensionalinteractiveteachingmethodandthedimensionsofm
7、ultidimensionalinteraction.Andthenintroducesthefourdimensionsofsubject,space-time,form,andteachingdiscourse.Consideringtheabovefactors,itmakesapreliminarydiscussionontheapplicationofmulti-dimensionalinteractiveteaching
此文档下载收益归作者所有