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时间:2019-03-15
《《老乞大谚解》和《朴通事谚解》话题选择与编写对比分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、中山大学硕士学位论文《老乞大谚解》和《朴通事谚解》话题选择与编写对比分析TopicschoosingandwrittingComparisonandanalysisofLaoQiDaYanJieandPiaoTongShiYanJie专业:汉语国际教育硕士申请人:翟航航导师:范常喜副教授答辩委员会成员:主席(签名):委员(签名):论文原创性声明内容本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全
2、意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:日期:年月日《老乞大谚解》和《朴通事谚解》话题选择与编写对比分析汉语国际教育硕士硕士生:翟航航指导教师:范常喜副教授摘要本文通过归纳分类《老乞大谚解》和《朴通事谚解》213篇课文中的话题为相同话题和不同话题,对比二书话题的具体差异并分析产生这些差异的原因。我们发现二书课文在数量、连贯性、篇幅、形式和难易程度方面各有特点,这主要是由教材使用对象和等级的差异造成的。同时二书课文编写时所体现的较强的话题连贯性和中立的话题选择态度,对于当下汉语教材话题的选择和编写具有借鉴意义。关键词:《老乞大谚解》,《朴通事谚解》,话题编写Topicscho
3、osingandwrittingComparisonandanalysisofLaoQiDaYanJieandPiaoTongShiYanJieMajor:MasterofteachingChinesetoStudentofotherLanguagesName:ZhaiHanghangSupervisor:FanChangxiABSTRACTBycategorizingLaoQiDaYanJieandPiaoTongShiYanJie213textsindifferenttopicsandsametopics,comparingtwobooksspecificdifferencesan
4、danalyzingthereasonsforthesedifferences.Wefoundthetwobooksinquantity,coherence,space,degreeofdifficultyandformhavedifferentcharacteristics,thisismainlycausedbydifferentusersandthelevelofdifficulty.Atthesametime,twobookswerewritteninstrongcoherenceandchosingtopicswithneutralattitude,whichisagoodr
5、eferenceforcompilingChinesetextbooksandselectingtopics.KeyWords:LaoQiDaYanJie,PiaoTongShiYanJie,Topicswrite目录摘要...................................................................................................................IABSTRACT.............................................................
6、....................................................II第一章绪论.................................................................................................................11.1研究对象.................................................................................................................11.
7、2选题意义及创新点.................................................................................................31.3研究现状..............................................................................................................
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