应用写作-吴跃平-重庆大学出版社

应用写作-吴跃平-重庆大学出版社

ID:34983569

大小:1.31 MB

页数:203页

时间:2019-03-15

应用写作-吴跃平-重庆大学出版社_第1页
应用写作-吴跃平-重庆大学出版社_第2页
应用写作-吴跃平-重庆大学出版社_第3页
应用写作-吴跃平-重庆大学出版社_第4页
应用写作-吴跃平-重庆大学出版社_第5页
资源描述:

《应用写作-吴跃平-重庆大学出版社》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、21世纪高职高专经济管理系列教材应用写作主编吴跃平副主编张兵文全治主审黄启良重庆大学出版社全书分为两大部分:第一~第三章为第一部分,讲述“写作基本能力”。针对写作过程中摄取、运思、行文三个阶段,突出讲解和训练这三个阶段所必需的主要写作知识和写作能力。第四~第十四章为第二部分,介绍“应用文体”。按照实用、必需、够用的原则,选定文体并讲解相关的知识点———主要讲解和训练“演讲稿”、“常用公文”、“计划”、“总结”、“调查报告”、“可行性研究报告”、“新闻”、“经济合同”、“经济活动分析报告”、“经济广告”、“起诉状”、“毕业论文”12类

2、常用文体。本教材打破传统编写体例,基本按照“例文(实例)→简析→知识要点→小结→思考与练习”的顺序来编排每章内容,符合人们认识事物的思维逻辑,便于启发式教学,易于模仿自学。本教材适用于非中文专业的高职高专、成人高校学生。图书在版编目(CIP)数据应用写作/吴跃平主编.—重庆:重庆大学出版社,2002.221世纪高职高专经济管理系列教材ISBN7-5624-2572-8Ⅰ.应...Ⅱ.吴...Ⅲ.汉语—应用文—写作—高等学校:技术学校—教材Ⅳ.H152.3中国版本图书馆CIP数据核字(2002)第006547号21世纪高职高专经济管理

3、系列教材应用写作主编吴跃平副主编张兵文全治主审黄启良责任编辑邱慧*重庆大学出版社出版发行新华书店经销重庆现代彩色书报印务有限公司印刷*开本:787×9601/16印张:13.25字数:238千2002年2月第1版2002年2月第1次印刷印数:1—6000ISBN7-5624-2572-8/H·249定价:16.00元1前言前言“应用写作”是培养非中文专业学生写作能力的一门重要基础课,其教材可谓汗牛充栋,但真正好教、好学、实用的教材并不多。本教材针对非中文专业高职高专学生的实际,按照写作教学的规律,不贪多求全,以认识论、模仿学、启发式

4、教学原则等作为理论基础,作了如下探索:1.以能力培养为主,突出实用性全书分为两大部分:第一~第三章为第一部分,讲述“写作基本能力”。按照写作过程的三个阶段:摄取(物)→运思(意)→行文(文),突出讲解与训练这三个阶段所需要的主要写作能力。第四~第十四章为第二部分,介绍“应用文体”。针对非中文专业高职高专学生及社会生活中文体运用的实际,以实用、必需、够用为原则选定文体,不贪多求全。2.从认识论、模仿学、启发式教学原则出发,设计编写体例本教材打破了传统的编写体例,基本按照“例文(实例)→简析→知识要点→小结→思考与练习”的顺序来编排每章

5、内容。这一顺序符合人们认识事物的思维次序,可使同学们从对例文(实例)的模仿中悟出写作之道,也便于教师采取启发式的教学方法施教。3.精心设计各个“板块”。(1)“例文”选取典型的正例或反例,告诉大家“应该怎样写”,也告诉大家“不该怎样写”。应用文既典型,又多是新近制作;并选有“习作”作例文,使同学们易于理解或效仿。(2)“简析”结合知识要点,简析例文特点。(3)“知识要点”归纳必需、够用的写作知识要点。要言不烦、言简意赅。全书自成系统,但不求理论深度,以利于教师教学时拓展、深入。(4)“小结”对每章所讲写作知识进行归纳,突出每章重点,

6、以利于教师的教学和学生的自学。2应用写作(5)“思考与练习”有针对性地突出每章必需的知识点和主要写作能力的训练,以利于切实将写作知识转化为能力。当然,写作能力的提高,仅凭有限的课时内的训练是不够的。本教材将提供切实有效的写作能力训练的方法和途径,使同学们通过训练,确有所获。本教材编写分工如下:吴跃平、朱红(武汉职业技术学院)第一章~第三章、第十三章;文全治(成都电子机械高等专科学校)第四、九、十、十四章;张兵(重庆电子职业技术学院)第五、六、十一、十二章;施复兴(十堰职业技术学院)第七章;王家洪(贵州大学职业技术学院)第八章。全书由

7、主编吴跃平统稿,主审黄启良教授(广西机电职业技术学院)审定。本教材适用于非中文专业的所有高职高专以及成人高校学生。在编写过程中,编者借鉴了不少写作界同仁的新近研究成果,在此表示衷心感谢。由于本教材编写体例尚属探索,不足之处在所难免,恳望各位用书者批评指正,以便修订再版时进一步完善。编者2001年11月1第一章摄取能力第一章摄取能力第一节观察一、观察特点———比较差异,筛选特征[例文]笑⋯⋯贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛,吃个老母猪,不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先还发

8、怔,后来一想,上上下下都一起哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫:“嗳哟”。宝玉滚到贾母怀里,贾母笑得搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。