高中生词汇、阅读与听力理解能力关系研究

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1、学校编号：１０３９４圍书分类号：Ｈ３学号：２０１３１２５５密级：；富走師托大爭业学位及其他非全日制研究生＼－若专硕±学位论文含ｉ■高中生词汇、阅读与听力理解能力关系研究乂ＳｔｕｄｏｆｔｈｅＣｏｒｒｅｌａｔｉｏｎｂｅｔｗｅｅｎＶｏｃａｂｕｌａｒｙｙ，ＲｅａｄｉｎｇａｎｄＬｉｓｔｅｎｉｎｇＣｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎＡｂｉｌｉｔｙｏｆＳｅｎｉｏｒ描ｈＳｃｈｏｏｌＳｔｕｄｅｎ权ｇ林文洁培养方式：全曰制学位类别教育硕古学科专业：学科教学

2、（英语）研究方向：英语教育指导教师：膝维振教授申请学位级别：硕古论文提交日期：２０１５年５月２日论文评阅人：匿名送审论文答辩日期：２０１５年５月２９日答辩委员会主席：汪敬钦学位授予单位：福建师范大学学位授予日期：２０１５年６月２５日２０１５年６月摘要摘要对于中国的英语学习者来说，提高听力水平可Ｗ更好地完成英语听力测试和用英语沟通。然而存在着多种因素影响英语学习者听力水平，例如，词汇决定能否识别语音信息，阅读中培养的思维过程及能力影响语音信息的理解产出。国内外

3、关于二语词汇知识、阅、读理解的研究较多，对于听为理解的研充尤其是词汇知识阅读理解与听力相关性的研充较少。レ根据高中英语听力教学存在困难的现状，本论文ッＮａｔｉｏｎ的词汇知识理论为基一年级础，对高６０名学生为实验对象进行测试，分别测试词汇广度知识、词汇深度知识、阅读理解、听力。将学生四项测试的成绩作为实验数据，用ＳＰＳＳ进行处理分析，了解学生在这四个方面的具体学习情况，并分析词汇广度和词汇深度、阅读理解与听力之间的相关性。研究结果发现：（１）高中学生的词汇广度知识与词汇深度知识之间存在高度的正相关

4、关系，说明词汇量与词汇深度知识之间有着内在联系且关系紧密，二者的发展相辅相成，互相促进。（２）词汇广度知识、词汇深度知识与阅读理解和听力有着高度相关关系，词汇知识的两个方面都对高中学生阅读理解成绩和听力成绩发挥着重要作用。其中，词汇广度与阅读理解的相关性高于词汇深度与阅读理解的相关性，说明词汇广度与阅读理解的关系比词汇深度与阅读理解的关系更密切，词汇量大小对阅读成绩有着更明显的作用。（３）学生的阅读理解成绩与听力成绩之间高度相关，学生在阅读理解中的思维训练和培养影响着听力过程中的信息理解和产出，

5、对高中学生听力成绩的提高发挥着重要作用。一（４）提高学生的听力成绩，隐了要扩大词汇量，还要在教学中帮助学生举反，增加词汇深度知识，另外，Ｈ为了帮助学生更好地理解听为材料，也要注重在阅读文章时对学生思维能力的训练。高中生听力水平的高低受多种因素的影响，因此在英语听力教学当中，老师除了帮助学生扩大词汇量Ｗ减少听力障碍，还要鼓励引导学生扩展对词汇深度知识的Ｉ福建师范大学硕±学位论文掌握，另外，要注重在平时的文字材料阅读，提髙听力理解和产出的准确性和深度过程中培养学生的思维能为。关键词：词汇

6、广度知识；；；词汇深度知识；阅读理解听为相关性ＩＩＡｂｓｔ巧ｃｔＡｂｓｔｒａｃｔＯｆＥｎｇｌｉｓｈｌｅａｒｎｅｒｓｉｎＣｈｉｎａ，ｔｈｏｓｅｗｈｏｈａｖｅｂｅｔｔｅｒａｂｉｌｉｔｙｏｆｌｉｓｔｅｎｉｎｇｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎｗｉｌｌｅｎｏａｂｅｔｔｅｒｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｉｎＥ打ｌｉｓｈ．Ａｖａｒｉｅｔｏｆ化ｃｔｏｒｓｊｙｇｙ，ｃｏｎｔｒｉｂ山ｅｔｏｌｅａｒｎｅｒｓｌｉｓｔｅｎｉｎｇａｂｉｌｉｔｙ：ｖｏｃａｂｕｌａｒｙｃａｎｈｅｌｒｅｃｏｎ

7、ｉｚｅａｕｄｉｏｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｐｇ；ｔｈｉｎｋｉｎｇｃａａｃｉｔｄｅｖｅｌｏｅｄｉｎｒｅａｄｉ打ｗｉｌｌｈｅｌｔｏｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｔｈｅａｕｄｉｏｍｆｂｒｍａｔｉｏｎａｎｄｐｙｐｇｐｉｎｆｌｕｅｎｃｅｔｈｅｏｕｔｐｕｔｏｆｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ．Ｔｈｅｒｅｈａｖｅｂｅｅｎｍａｎｙｒｅｓｅａｒｃｈｅｓｈｏｍｅａｎｄａｂｒｏａｄｏｎｖｏｃａｂｕｌａｒｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｎｄｒｅａｄｉｎｇｃｏｍｒｅｈｅｎｓｉｏｎｈｏｗｅｖｅｒｓｔｕｄｉｅｓｏｎｌ

8、ｉｓｔｅｎｉｎｙｐ；，ｇｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎ，ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙｏｎｔｈｅｒｅｌａｔｉｏ打ｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅ打ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ，ｒｅａｄｉｎｇａｎｄｌｉｓｔｅｎｉｎｇａｒｅｓｔｉｌｌｒａｒｅ．Ｃｏ