葫市中学信息技术七上册教学设计

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1、科目信息技术课题信息大世界课时1课型新授三维教学目标1）初步认识信息、信息技术概念。2）理解信息与其载体的关系，了解常见的信息载体形式。3）简单了解信息技术发展历程，理解信息技术对推动社会进步产生的巨大影响。教学重点难点1）信息、信息技术概念的形成。2）信息与其载体的关系。教法学法任务驱动教学法讨论探究互助学习教学内容、教法选择、学法指导、时间安排课堂教学过程设计谈话引入问：“信息”这个词同学们都懂，说说在一天里你与“信息”相关的活动都哪些？1）初识信息概念1．展示一组图片引导学生对图片中展现的事物进行思考，

2、理解其中包含的内容。2．启发，并小结信息概念3．信息特性信息不同于物质，无形。信息必须通过载体来表达。常见的载体形式。同一载体包含的信息多少因人而异，是学习得来，与人的学识、经历相关。2）了解信息技术课堂教学过程设计1．展示一组图片引导学生读图，思考图片中包含的内容启发：信息技术的发展历程2．启发，并小结信息概念图中反映的信息技术的作用。根据班情教学设计调整1、信息的概念2、信息技术一般是在信息的获取、存储、传递、加工、应用、管理过程中所采用的技术。3、现代信息技术包括哪些？计算机、通信、微电子、传感和控制技

3、术。思品教育内容通过对信息一词的了解，了解到信息迅速发展的今天，从而热爱社国，热爱人民。教学反思部分学生对信息概念的理解不够，不能自己的语言概括。作业根据班情教学设计调整思品教育内容科目信息技术课题信息新技术课时1课型新授三维教学目标1）了解计算机硬件系统五大功能模块，认识组成计算机的各种硬件并了解其作用。2）了解计算机的工作流程，并与人类自身的信息处理方式进行比较，感知计算机智能的魅力。3）了解计算机软件系统及其分类，理解软件在计算机系统中的重要作用。教学重点难点1）计算机硬件系统五大功能模块及其作用2）理

4、解计算机工作流程，计算机软件与硬件的关系。教法学法任务驱动教学法讨论探究互助学习教学内容、教法选择、学法指导、时间安排课堂教学过程设计谈话导入问题：台式计算机从外观上由哪几部分组成？引入：计算机多种多样，但从设计的角度看，基本相同，今天就从设计的角度带领大家看看计算机的内部世界，了解计算机1）计算机的五大功能模块。展示框图，启发思考2）计算机工作流程冯·诺依曼展示流程图，讲解程序存储原理3）计算机硬件介绍展示硬件列表，引导学生与人的身体对应器官进行类比。课堂教学过程设计1）计算机软件概念、2）计算机软件作用启

5、发引导，与人的思维类比3）计算机软件分类系统软件举例应用软件举例计算机系统：计算机硬件系统与软件系统称为计算机系统根据班情教学设计调整思品教育内容教学反思作业根据班情教学设计调整思品教育内容科目信息技术课题动物的速度课时1课型新授三维教学目标1）认识Excel的界面组成名称，识别Excel中常见的鼠标指针。2）会选择指定单元格区域，明确其表示方式。3）会用填充柄进行复制填充和智能填充。教学重点难点1）认识Excel界面组成，选择各种单元格区域，单元格数据录入。2）填充柄智能填充操作。教法学法任务驱动教学法讨论

6、探究互助学习教学内容、教法选择、学法指导、时间安排课堂教学过程设计谈话导入问题：信息的表达方式多种多样，表格是其中比较简洁、明了的一种，请同学列举自己用到的表格？引入：Excel简介1）认识Excel2010界面启发引导认识工作簿、工作表、列、行、单元格及名称、编辑框课堂教学过程设计2）向工作表输入数据重点操作引导：合并后居中选择指定选区单元格内换行填充柄复制填充填充柄智能填充3）给工作表改名提出要求、巡视指导。4）保存工作簿提出要求、巡视指导。1）Excel2010的界面2）数据录入的五种重要操作根据班情教

7、学设计调整思品教育内容教学反思作业根据班情教学设计调整思品教育内容科目信息技术课题动物的力量课时1课型新授三维教学目标1）了解Excel数据运算的两种方式。2）掌握Excel中运用公式法进行数据运算的方式，理解其按单元格地址取数运算的机制。3）认识Excel中的常用函数，掌握Excel中运用函数法进行数据运算的方式，会正确选取数据区域。4）感受Excel的强大运算功能。教学重点难点1）用公式法、函数法进行常用的数据运算。2）正确选取参加运算的单元格区域。教法学法任务驱动教学法讨论探究互助学习教学内容、教法选择

8、、学法指导、时间安排课堂教学过程设计谈话引入：以牛为话题展开，探讨牛在农业生产中的作用，从而展开关于牛力量的讨论。1）用加法公式计算水牛的拉力案例指导：选择运算结果所在的单元格。选取参加运算的单元格，不是单元格中已有的数据。小结：运算方法与算术运算的方法相同。2）用“求和”函数计算黄牛的拉力案例指导：用二种方法演示求和函数的使用。重点在于确认参加运算的单元格区域。课堂教学过程设计小结：Excel函数