《诊断学》教学大纲设计 - 长沙医学院

《《诊断学》教学大纲设计 - 长沙医学院》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、实用标准文案《诊断学》教学大纲课程编号：01080010课程名称：诊断学（Diagnostics）学分：6学分总学时：108学时（关于诊断学操作内容整合到临床技能学）理论课：84学时见习课：24学时先修课程要求：人体解剖学、生理学、组织胚胎学、病理生理学等。适应专业：临床医学五年制本科教材：1.周毅.诊断学.第1版.北京：北京医学出版社，2012.06参考教材：2.万学红、卢雪峰.诊断学.第8版.北京：人民卫生出版社，2013.03一、课程在培养方案中的地位、目的和任务诊断学是研究诊断疾病的基本原则和方法的科

2、学。是临床教学的一门必修课，是医学生从基础医学过渡到临床医学各学科的重要桥梁课，是临床各科的基础课。诊断学是一门需经反复实践、连续培训过程才能初步掌握的学科。该课程通过指导学生接触病人，学习问诊而客观地了解病情，正确运用视诊、触诊、叩诊、听诊和嗅诊等物理检查方法来发现和收集患者的症状和体征，并能通过实验诊断的教学使学生掌握实验检查项目的选择、实验结果的分析并指导疾病的诊断。通过大量的理论学习、操作训练以及临床见习，达到独立进行系统而有针对性的问诊，规范手法进行体格检查，熟悉实验室检查常规项目的临床意义，掌握心

3、电图机的操作并能辨认常见的心电图改变，能写出符合要求的完整病历，最终使学生初步建立和完善正确的诊断思维方法。结合临床案例进行PBL、CBL教学；引导学生自主学习。诊断学教学包括理论和实践两大部分,其中实践教学包括临床技能训练和临床见习，而临床技能训练60课时安排在临床技能学开设。二、课程基本要求1.问诊（1）掌握问诊，主诉的定义和问诊的内容，重点在病史采集。文档实用标准文案（2）熟悉问诊的基本方法和技巧，重点问诊的方法。（3）了解特殊情况的问诊技巧。2.常见症状（1）掌握常见症状的定义、病因、发生机制、临床表

4、现。（2）熟悉常见症状的问诊要点。（3）了解伴随症状。3.体格检查（1）掌握检体诊断中的视、触、叩、听的基本方法，达到全面、有序、手法规范。（2）掌握异常体征的临床意义。4.病历书写（1）掌握病历书写的基本规则和要求。（2）熟悉病历书写的种类、格式与内容。（按卫生部2010年3月新的病历书写要求）。5.实验诊断（1）熟悉三大常规实验室检查的操作技术。（2）熟悉常用临床检验项目的参数和临床意义。6.辅助检查（1）掌握心电图机的操作方法。（2）掌握正常心电图的波形及各波、各段的测量方法。（3）熟悉心电图各波图像产

5、生的基本原理。（4）熟悉常见典型异常心电图表现。7.诊断疾病的步骤和临床思维（1）掌握疾病的诊断步骤。（2）掌握临床诊断的内容和格式。（3）熟悉临床思维方法。三、学时安排：总学时108（84/24）授课内容总学时理论学时见习学时绪论110第一篇问诊与症状第一章问诊的重要性0.50.50文档实用标准文案第二章问诊的内容1.51.50第三章问诊的方法与技巧110第四章常见症状291613第二篇体格检查443311第三篇实验诊断16160第四篇心电图检查10100第五篇病历书写330第六篇诊断疾病的步骤和临床思维方

6、法220合计1088424注:PBL、CBL教学可安排在见习学时中。四、考核1.考核方式：理论考试笔试。2.成绩构成：理论考试占80%，见习和平时成绩占20%。见习和平时成绩包括形成性评价（实验报告、见习报告、课堂提问、课堂测验、考试后标准答案讲解等）、学生到课统计（理论课、实验课、见习课均要考勤）等。五、课程基本内容绪论[目的要求]1.掌握诊断概念、病史采集、症状、体征、体格检查、实验室检查，辅助检查定义。2.熟悉诊断学理论教学要领、实践教学要领、诊断学的学习要领及要求。3.了解克服造成临床误诊的主观因素,

7、建立正确的临床思维方法。[讲课时数]1学时。[教学内容]1.诊断学、病史采集、症状、体征、体格检查、实验室检查，辅助检查定义。2.诊断学理论教学要领、实践教学要领、诊断学的学习要领及要求。3.克服造成临床误诊的主观因素,建立正确的临床思维方法。[教学内容]讲授法（配合启发式教学法）[教学手段]多媒体教学文档实用标准文案第一篇问诊第一章问诊的重要性第二章问诊的内容第三章问诊的方法与技巧[目的要求]1.掌握问诊，主诉定义。2.掌握现病史定义及内容。3.掌握既往史的内容。4.熟悉一般项目内容。5.熟悉系统回顾内容。

8、6.熟悉个人史、婚姻史、月经史、家族史内容。7.熟悉问诊的基本方法和技巧，重点问诊的方法。8.了解特殊情况的问诊技巧。[讲课时数]3学时[教学内容]1.问诊（采集病史）、主诉定义。2.问诊一般项目内容。3.现病史定义及内容。4.既往史的内容。5.系统回顾内容。九大系统包括：呼吸系统，循环系统，泌尿生殖系统，消化系统，造血系统，内分泌系统，神经系统，肌肉骨骼系统、免疫系统。6.个人史、婚姻史、月经史、