青少年健康素养工具的开发及其影响因素分析

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3、■■？■＊？■■■—＊＞？■＊＊＊？＊ＵＤＣ学号泌—媒！…—延边大学硕±学位论文青少年健康素养工具的开发及其影响因素分析研究生姓名魏保建培养单位护理学院指导教师姓名、职祿李春玉教授学科专业ｍｍｆ研究方向论文提交日期２０巧年５月巧日本论文已达到医学硕±学位论文要求仁硕答雜蚕员会主席柳明仁頭巧Ｉ答雜憂员矣蚕贵李明令（印）ｔ．二、．Ｖ．可答雜睾员会委员陈嘉ｔｌ＿＿胃ｆｅＩＭＭＩ延边大学ｃ年ｚｕｔ５月１３日－学位论文独创

4、性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文系本人在导师指导下独立完成的研究成果。尽我所知，除了文中特别加Ｗ标记和致谢的部分外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含本人为获得任何教育化构的学位或学历而使用过的材料一。与我同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。本人如违反上述声明一，愿意承捏由此引发的切责任和后果。研究生签省：獻义嚴ｊ日期：乂Ｃ年丈月／多曰学位论义使用授权声明，本人在导师指导下所完成的学位论文学校有权保存其古子和纸制文档，可

5、Ｌ八昔阅或上网公布本学位论文的全部或部分巧容，可义向有关部口或机构送交并、借阅或上网公布本学位论文的全部或部分内容授权其保存。对于保密论文，按保密的有关规定和程序处理。本学位论文属于：１２．保密□．，在年解密后适用于本声明；不保密处巧究生签違导师签束日期：次苗年ｒ月如巧要目的：了解青少年巧巧巧养现状，分巧影响靑少年健巧素养的主要因素，为有针对化地开展靑少年键度《养干预提供参考依巧。一方法：采用调査工具包括自编般人口学资料ＳＰ巧１７．０、开发的健巧素养量表。巧软件和ＡＭＯＳ软

6、件进行ｔ检验、单因巧分析、Ｐｅａｒｓｏｎ相关分析、多元回归分巧和槪娘检验处巧測Ｓ。１结果：．该量表由基本知识和理念，巧巧生活方式与行为、基本技能３个维度组＇ａ成？该量表总体的Ｃｒｏｎｂｏｃｈｓ系数为Ｑ７０表具有良好的信、效度。，量２巧少年具备健康素养的比巧为１８．２％，键巧豪养总得分为４６．５１±１５．２６。ａ不同性别、年龄巧少年佳度案养及各维度得分比较，差异具有统计学意义Ｗ．０５低年龄的育少年基本知识和理念得分（）；、傑ＩＩ生活方式与行为得分、基本技能得分及总巧分均低子巧年龄的靑少年？

7、４．不同年级、生巧地巧少年链度巧养得分具有统计学差昇（Ｍ）．０５）？低年级的青少年巧本知识巧理念巧分、巧康生活方式与行为為分、基本技蘇得分及总得分均低于巧年级的育少年。城镇生巧地的巧少年基本知识和理念得分、健巧生活方式与行为得分、基本巧能得分及总巧分均巧于农村生源地的亩少年？５不同学习成绩的青少年的僖床索养得分具有有统计学差异皮），学习成绩巧的靑少年在基本知识和理念得分、巧巧生活方式与行为得分、基本技能得分及总得分均巧于学习成绩差的青少年？么Ｌｏｇ削Ｃ回归分析结果显表健度案养主要影响

8、因巧为性巧、生巧地和学习成绩。：１结论．此次研究巧开发的亩少年健康素养工具．可Ｐ义考虑利用其对我国青少年人群健床巧养进行评估，２青少年健巧索养Ｈ个维度的得分水平不均衡。、ａ巧巧青少年健康巧养的主要因巧是性别及生源地—。１关键词：青少年：健康素养；工具；影咱因素ＭＡｂｓｔｒａｃｔ＊＇Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ