品管圈活动在手术室护士专科培训中的应用价值研究

《品管圈活动在手术室护士专科培训中的应用价值研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、品管圈活动在手术室护士专科培训中的应用价值研究ApplicationValueStudyonQualityControlCirclesinNurseSpecialistofOperatingRoomTrainingProgram作者姓名：赵卓专业名称：护理学指导教师：李文涛教授学位类型：护理硕士专业学位答辩日期：2015年5月28日II中文摘要品管圈活动在手术室护士专科培训中的应用价值研究目的：通过在手术室专科护士培训中应用品管圈活动模式与传统模式的效果比较，探讨品管圈活动在手术室护士专科培训中的应用价值。方法：以2014

2、年6月-2015年1月吉林省卫生厅组织的以某三级甲等医院为培训基地的两期专科化手术室护士培训学员作为研究对象，分别采用传统培训模式和以品管圈活动为核心的培训模式，在培训结束后采用相同的理论、实践考核形式与内容对两期学员进行考核，并运用注册护士核心能力量表、带教教师满意度问卷进行调查，通过以上指标评价、比较两组学员的培训效果，从而分析品管圈活动在手术室专科护士培训中的应用价值。结果：理论教学中期考核和理论教学结束后进行的理论考核，两组学员间的考核成绩差异具有统计学意义（P＜0.05）。经品管圈培训的学员（B组）实践技能考核和

3、现场面试的考核成绩均明显高于采用传统培训方法培训的学员（A组）（P＜0.01）。B组学员注册护士核心能力量表测试中评判性思维、科研维度、临床护理维度、人际关系维度、专业发展维度与教育、咨询维度得分高于A组学员，且差异具有统计学意义（P＜0.05），而A、B两组学员领导能力维度和法律、伦理实践维度的得分比较差异无统计学意义（P＞0.05）。两组学员对带教教师满意度测评得分在科研带教能力、带教态度、教学能力、教学模式方面两组间差异具有明显统计学意义（P值均小于0.01）。.结论：品管圈活动应用于手术室专科护士培训中，有利于提高

4、专科护士学员的理论和实践技能水平、核心能力及带教老师的综合性专业素质。关键词：品管圈，专科护士，培训，手术室IAbstractApplicationValueStudyonQualityControlCirclesinNurseSpecialistofOperatingRoomTrainingProgramObjective：ToexploretheapplicationvalueofQCCinnursespecialistofoperatingroomtrainingprogram，throughcomparingthe

5、effectoftrainingbetweenQCCandthetraditionalmode.Methods:WeusedthetraditionaltrainingmodeandtheQCCactivitiesasthecoreofthetrainingmodetorespectivelytraintwogroupstudentsoftheNurseSpecialisttrainingprogramorganizedbyJilinProvincehealthdepartmentduringthetimefromJune

6、,2014toJanuary,2015.Afterthetraining,usingthesametheoryandpracticeexaminationformandcontent,registerednursecorecompetencescaleandthesatisfactionevaluationforteachersevaluatedthetrainingeffectoftwogroupsandfurtherassessedapplicationvalueofQCC.Results:Themid-termand

7、thefinalexaminationresultsoftheoryteachinghadthestatisticallysignificantdifferencebetweentwogroups(P<0.05).Thedifferenceofpracticalskillsexaminationandon-siteinterviewexaminationwerestatisticallysignificant(P<0.01).Therearestatisticaldifferenceincriticalthinking,r

8、esearchandclinicalnursingdimension,interpersonaldimension,professionaldevelopmentdimension,educationandconsultationdimensionbetweentwogroups(P<0.05),whi