主体功能区视角下苕溪流域生态保护与补偿研究

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1、分类号馨密级ＵＤＣ全曰制硕±专处学位硏究生学位论文主体功能区视角下荐溪流域生态保护与补偿研究作者姓名；陈晓燕指导教师：蔡细平副教授刘德弟教授专业学位名称：农业推广硕生领域名称；农村与区域发展研究方向：农村资源与环境管理所在学晓：经济管理学院论文提交日期；２０１５年１２月１５日浙江农林大学２０１５年１２月１５曰ZhejiangA&FUniversityDissertationfortheDegreeofMasterBasedo

2、ntheperspectiveofdevelopmentpriorityzonesTiaoxiriverbasinecologicalcompensationmechanismresearchCandidate:CHENXiao-yanAdviser:CAIXi-ping,AssociateProfessorAssociateSupervisor:LIUDe-di,professorSpecialty:MasterofagriculturalextensionDateofSubmission:December1

3、5,2015ZhejiangA&FUniversityLin’an,zhejiangprovince,P.R.ChinaDecember,2015独创性声明本人声明，所呈交的学位论文，在指导教师指导下，通过我的努力取得的成果，并且是自己撰写的。尽我所知，除了文中作了标注和致谢中己经作了答谢的地方外，论文中不包含其他人发表或撰写过的研究成果，也不包含在浙江农林大学或其他教育机构获得学位或证书而使用过的材料一。与我同对本研究做出贡献的同志，都在论文中作了明确的说明并表示了谢意。如被查有严重侵犯他

4、人知识产权的行为，由本人承担应有的责任。学位论文作者亲笔签名期：Ｊｊｏ／ｒ、Ｉ主．１Ｌ论文使用授权的说明本人完全了解浙江农林大学有关保留、使用学位论文的规定，即学校有权送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可Ｗ公布论文的全部或部分内容，可Ｗ采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。保密，在后解密可运用本授权书□年。不保密，本学位论文属于不保密。０／＂＂（请在方框内打Ｖ）学位论文作者亲笔签名：幽盛日期：离指导教师亲笔签名；．如日期：．ｎｆ告—如化摘要摘要随着主体

5、功能区概念的提出，各功能区经济发展的不均衡客观上造成了区域经济与社会发展不平衡的加剧，流域间生态保护和补偿显得极为重要。苕溪隶属于浙江八大水系，以苕溪流域为研究单位，在主体功能区视角下开展生态保护和补偿研究具有重要的理论和实践意义。本文在学习专家学者关于流域生态保护和补偿等相关研究的基础上，对主体功能区生态保护和补偿的内涵和理论等问题进行了分析，从主体功能区视角下对苕溪流域生态保护和补偿等问题进行研究。本文旨在对苕溪流域生态保护和补偿现状分析基础上，揭示存在的不足及进行成因分析，在苕溪流域生态保护和补偿的基本原

6、则下，提出优化的措施和建议，本文的主要结论与观点主要有：（1）从三个方面总结近年来苕溪流域开展的生态保护和补偿：一是开展植树造林与森林资源保护，二是水污染治理和水环境修复并重进行；三是政府与相关部门利用行政手段和经济手段相结合的生态补偿措施。（2）依据《浙江省水功能区、水环境功能区划分方案技术纲要》、《浙江省主体功能区规划》整理了苕溪流域的水功能区划结果，在此基础上根据各区县市的主体功能区划分结果对苕溪流域进行四个功能区划分。从苕溪流域生态保护与补偿政策法规体系、苕溪流域生态补偿的主体单一，目前生态保护与补偿不

7、能满足主体功能区建设需要等方面分析了存在的问题并进行了原因剖析。（3）在主体功能区视角下提出苕溪流域生态保护和补偿的措施和建议，从苕溪流域生态保护和补偿的组织机制，苕溪流域生态补偿的标准等几个维度深入解析，并从建立健全苕溪流域生态保护与补偿的法律法规，深入开展流域生态补偿方式的研究等几个方面提出优化苕溪流域生态保护与补偿的对策和建议。在主体功能区的视角下对苕溪流域生态保护与补偿研究是一种新的研究思路，这对前人的研究是一个有效的补充，也为今后开展其他流域生态保护与补偿研究提供了一个新思路。关键词：主体功能区，苕溪

8、流域，生态保护，生态补偿1ABSTRACTABSTRACTWiththerapiddevelopmentofthesocialenvironmentofChina'snationaleconomyanddeterioratingecologicalprotectionandcompensationwithinthewatershedissuemoreandmorearousedthec